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PAGE 8 初中思想品德学业水平考试命题总结报告 初中思想品德学业水平考试于6月10日举行,考试时间为1小时,满分60分,按原始分数计入总分。包括选择题10个，每题2分，共20分；主观题4个，共40分。? 我市初中思想品德学业水平考试命题的亮点和特色有： (一)关注时政热点，体现时代性 选择题的1、2、3题是纯时政内容。第一题考查的是对于两岸领导人的首次会面这个重大历史事件的学习理解；第二题涉及的是全国两会关注度高、影响大的政治事件。十二届全国人大四次会议的一个重大成果是表决通过了《中华人民共和国慈善法》。第三题涉及的是重大国际时事，亚洲基础设施投资银行的设立和运作，第四届核安全峰会、第21届联合国应对气候变化大会、亚太经合组织(APEC)第二十三次领导人非正式会议的成功举办等。 可以看出：时事政治考查的内容是深刻影响我们国家和民族的发展方向、深刻影响人民群众生活的重大事件、与全人类共同关切密切相关的事件、对于全球或地区的和平与发展影响深远的事件。 时事政治内容考查的不仅仅是简单的识记，而是对重大时事内容的理解，做到灵活而不怪异。 除去纯时政内容以外，试卷以2015～度时政为素材，联系“路怒族”“传统文化进校园” “天价虾”事件、“宪法宣誓制度” 、“屠哟哟”获奖 、“抗战胜利70周年”、“十八届五中全会”等热点材料，全套试题90℅的内容紧扣时政热点，引导学生关心国内外大事，关注社会热点和生活中的实际问题。 (二)坚持“以德树人”，彰显人文性 思想品德学科试题坚持正确的价值导向，凸显对学生的心理健康、道德品质、法制和国情教育，充分发挥思想品德学科的育人功能。 如选择题第5题，最美孝心女孩陈春林是孝亲好学的典范，她的事迹很有震撼力，积极传递社会的正能量。非选择题第一题，李玉洁的追梦人生展现的是身残志坚、追求梦想的形象，引领青少年既要有积极健康的心理品质，又有良好的道德品质。命制非选择题第二题想到了屠呦呦团队，也想到了朱彦夫和其它的典型人物和事例，而且多次尝试和比较，最终选取屠呦呦团队最主要的是它的时政性和影响力更为典型。经过反复的斟酌，非选择题第四题定位在围绕“创新、共享、绿色”的发展理念命制，从“为什么？”“怎么样？”等不同的角度考查学生对于国家大政方针的理解和实践，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 统计结果说明，试卷80%题目的设置，鼓励学生遵守规则，学会自我保护，增强社会责任感，促进学生人格健康发展，引导学生过有意义的、健康的生活，学做负责任的公民，彰显人文性。 (三)注重全面考查，体现综合性 心理、道德、法律及国情是思想品德学科的四大内容，试卷从学生的生活出发，利用主题或专题，把四个方面的内容融合起来。所考查的知识较为全面，覆盖面广。 如选择题第4题，直面社会关切，综合考察相关的心理、道德与法律知识。题肢②“违反交通规则的人不受法律保护”是最大的干扰项和能否正确选择的关键。选择题第5题，试题的编制集中选取了积极承担自己责任的材料，考察责任和孝敬方面的知识。能否正确选择的关键是对于孝敬父母与赡养父母关系的理解。选择题第6题，青岛“天价虾”事件挑战的是商业活动中的诚信原则和法制精神。引入这个反面的事件的目的是为了呼吁大家遵守诚信原则，增强人们的法律意识和维权自觉性，了解欺诈消费者的代价。选择题第8题，解答该题需要明确我国人民代表大会制度的内涵是人民选举人大代表，人大代表通过人民代表大会，表达人民的意愿和愿望，为人民服务。选择题第9题，发展中国特色社会主义文化既要弘扬中华传统文化，又要积极吸取外来文化的精华。选择题第10题，该题题干指向明确，中国要坚持走和平发展道路的原因。 在往年的中考中，非选择题的第一题大多考察某一项心理品质。在这个方面，今年的中考命题寻求有所突破。李玉洁追梦人生的内涵和行动给我们的启示既有积极健康的心理品质，又有良好的道德品质。非选择题第二题，不变的想法是，这道题要侧重考查道德方面的知识和道理。反复斟酌后设定在责任意识和团队合作精神的角度。非选择题第三题最大的亮点是现实生活中对于未成年人的侵害与如何做好未成年人保护工作这个重要理论结合起来，设问考查方式灵活，考查面广。非选择题第四题综合考查了学生对“科教兴国和人才强国战略、人民共同富裕、全面建成小康社会、践行低碳生活”等知识的灵活掌握情况以及应有的态度。 (四)坚持能力立意，关注学习过程 新课程非常强调“过程与方法”，并把其作为新课程实施中的三维目标之一。今年中考思想品德试卷充分发挥情境材料在能力考查中的作用，更加突出能力立意的思想，引导学生在预设的情境中发现问题，或是以社会生活中教育、科技、文化、道德话题为载体，引导学生从试题所提供的文字、图片、表格中提取信息，加大了概括能力的考查力度，对考生多角度、多层次、全方位地分析问题、解决