新疆地方教材小学三年级上册美丽的中国新疆教案设计（全册）.doc

第一单元教学计划（上册） 科目：新疆地方 年级：三年级 教师： 教学内容 第一单元 爱国爱疆的新疆人（第1——9页） 单元分析 本单元主要内容：爱国爱疆的新疆人。 包括：我们都是中国人、我为祖国守边疆、学好普通话很重要三个主要内容。 单元目标 1、知识与能力：使学生了解新疆是中国不可分割的地域、新疆的历史，是新疆各族人民和睦相处、团结协作共建美好家园的历史。 2、过程与方法：通过教师的讲述，学生阅读，使学生了解新疆领土的重要性及新疆历史。 3、情感与态度：使学生了解新疆领土的重要性及新疆历史，要做和睦共处、团结协作、民族团结。 教学重、难点 教学重点：使学生了解新疆是中国不可分割的地域、新疆的历史，是新疆各族人民和睦相处、团结协作共建美好家园的历史 教学难点：使学生了解新疆领土的重要性及新疆历史，要做和睦共处、团结协作、民族团结。 单元内容、课时 内容 课时 我们都是中国人 2 我为祖国守边防 2 学好普通话很重要 2 县第十三小学教学设计方案 年（班）级 三年级（ ）班 时 间 执教人 学 科 新疆地方 课 题 第1课 我们都是中国人 第（1）课时 三维目 标 1、通过学习本课，使学生知道新疆自古以来就是新疆不可分割的一部分。 2、培养学生爱家乡，爱团结意识。 教学重、难点：新疆各族人民有着悠久的爱国传统和赤诚的爱 国爱疆情感。 教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授 教学准备：图片 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 专题教育 一、谈话导入 二、新授 三、拓展延伸 四、结课 上下学注意安全。 师：打开书一起阅读第 2 页阅读角“中国你就是我 的故乡”、 了解维吾尔族诗人黎.穆塔里甫在抗战时 期创作的诗歌《中国》。 这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。 他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题： 新疆各族儿女团 结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主 义侵略者，建设美好的新中国。他的作品影响了一代又一代的各族青年。 播放歌曲“大中国”，让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国， 团结友爱。 小结：中华儿女各族习俗、文化不同，但新疆人民热爱祖国，团 结友爱，相亲相爱。因为我们都是中国人，我们都是 一家人。 1 、学生自读一遍阅读材料。 2、 请学生概括“中国”的来历。 3 、让学生知道世界上只有一个“中国”，那就是中 华人民共和国。 小结：爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民 族的优良传统。 每一位中国人都要热爱祖国。 有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸 福。 学习活动园读儿歌。 用多种方式熟读儿歌，要求学生会背。 师：通过本节课的学习，你了解到哪些知识？ 生：我知道了自然保护区的重要作用，还知道了在新疆建立的自然保护区。 他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题： 新疆各族儿女团 结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主 义侵略者，建设美好的新中国。他的作品影响了一代又一代的各族青年。 播放歌曲“大中国”，让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国， 团结友爱。 小结：中华儿女各族习俗、文化不同，但新疆人民热爱祖国，团 结友爱，相亲相爱。因为我们都是中国人，我们都是 一家人。 探究知识点充分涵盖了本节课的重难点知识。 力求学生的全面发展和探究意识的培养。 作业设计 回家后向父母问一问几个有名的自然保护区的所在地。 板书设计 第一课 我们都是中国人 爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务， 也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。 教学反思 县第十三小学教学设计方案 年（班）级 三年级（ ）班 时 间 执教人 学 科 新疆地方 课 题 第1课 我们都是中国人 第（2）课时 三维目 标 通过学习本课，使学生知道新疆自古以来就是新疆不可分割的一部分。 情感态度与价值观：培养学生爱家乡，爱团结意识。 教学重、难点：新疆各族人民有着悠久的爱国传统和赤诚的爱 国爱疆情感。 教学方法：示范法 观察法 谈话法 课 型：新授 教学准备：图片 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 专题教育 一、谈话导入 二、新授 三、结课 未成年人保护法 师：打开书一起阅读第 2 页阅读角“中国你就是我 的故乡”、 了解维吾尔族诗人黎.穆塔里甫在抗战时 期创作的诗歌《中国》。 这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。 他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题： 新疆各族儿女团 结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主