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秋季班级工作计划6篇
秋季班级工作计划 篇1
一、 分班安排:
20xx秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班:三年级、四年级、五年级、六年级(六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级,书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上,语文、数学课严格按照班级分开上课。
二、班级管理:
1、目标:
1)养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯,不因环境的变化而改变。
2)学会合理表达和处理自己的负面情绪,学会“非暴力沟通”和说话的艺术。
3)每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况,并及时记录家长在家庭教育中的困惑。
4)激发学生内心成长动力,帮助学生不断体验成就感,引导学生每天都要更最好的自己,将“全力以赴,没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级文化融入到每位学生的血液之中。
2、计划:
1)学生行为习惯培养:
通过每日反省与观善活动引导学生学会自律;
全力配合学校落实践行《弟子规》活动;
通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”;
2)学生心理与情绪引导:
每周安排一课时的“情绪处理和沟通”课程,教会孩子自我心理调整基本技巧;
每周定期和学生进行深入沟通,并做好记录,及时了解学生心理状态,并帮助学生解决心理问题;
发挥“老师,我想对您说”信箱的作用,及时反馈学生的“小纸条”,鼓励学生勇于表达。
3)家长沟通交流:
每周孩子情况反馈以文字形式发送给家长,并提醒家长及时阅读和回复;
积极发挥家委会成员力量,定期收集每一位家长的疑惑或意见;
每月放月假,家长提前一天到校参与家长课堂学习,学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题。
4)班级文化建设:
硬件:根据班级文化布置教室和宿舍环境,营造积极向上和文化气息浓厚的氛围;
软件:通过团队合作和自我挑战主题游学活动,深化“全力以赴,没有任何借口”的拼搏文化建设;
安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P,激发学生荣誉感。
三、教学管理:
1) 语文教学目标和计划:
内容
三年级
四年级
经典
熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》(部分能力突出者会背诵),会吟诵40首小学生必背古诗。
每周安排5课时,每日检测一次。
熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》,
会会吟诵60首小学生必背古诗。
识字
《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字。
不单独安排课时,以自学为主,每周检测一次。
《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字。
不单独安排课时,以自学为主,每周检测一次。
写字
人教版教材三年级上下册所有生字词
不安排课时,以自学为主,每周检测一次。
人教版教材四年级上下册所有生字词。
不安排课时,以自学为主,每周检测一次。
阅读
读完三年级推荐书目(共6本),为写作做好积累。
每周安排1课时指导,以自主阅读为主。
读完四年级推荐书目(共6本),为写作做好积累。
每周安排1课时指导,以自主阅读为主。
演讲
能在老师指导下撰写演讲稿,能够用清晰的逻辑表达自己的思想。
每周安排1课时指导和一次主题演讲展示。
能独立撰写演讲稿,思维清晰,条理分明,语言流畅,台风优良。
每周安排1课时指导和一次主题演讲展示。
写作
通过写每日反省与观善达到:语句通顺,无错别字。部分能力突出者根据阅读材料学会仿写。
每周安排1课时指导,每日检查与反馈。
通过写每日反省与观善达到:语句通顺,无错别字,能引经据典。部分能力突出者根据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感。
每周安排1课时指导,每日检查与反馈。
2)数学教学目标和计划:
三年级
四年级
用一个月时间集中攻克三年级上下册数学知识,统考试卷考核平均分达75分以上。以此树立学生学习数学的成就感,建立高度自信心。
计划在11月份开展,每天安排三个课时,一课时学,一课时练,一课时讲。
用一个月时间集中攻克四年级上下册数学知识,统考试卷考核平均分达75分以上。
以此树立学生学习数学的成就感,建立高度自信心。
计划在10月份开展,每天安排三个课时,一课时学,一课时练,一课时讲。
3)书法教学目标和计划:
按照追远伏羲学校书法教学方案分阶段实施。
4)音乐教学目标和计划:
按照追远伏羲学校书法音乐教学方案分阶段实施。
45)体能(武术)教学目标和计划:
武术课程按照追远伏羲学校武术教学方案分阶段实施。
体能教学目标:磨练意志、挑战自我,激发成就感。
引导学生根据自身情况
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