新沪科版八年级数学下册《16章 二次根式 16.1 二次根式》教案_33.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 第十六章 二次根式 第一课时 16.1.1 二次根式 一、新课引入 1、填空： 一个正数有 平方根，它们 ； 0的平方根是 ； 没有平方根. 2、下列各式是否有意义，为什么？ 两个 互为相反数 0 负数 （1） （2） （3） 2 （4） 2 √ √ √ × 二、学习目标 说出二次根式的概念； 1 2 掌握二次根式中被开方数在实数范围内有意义的条件. (1)面积为3的正方形的边长为_______，面积为S的正方形的边长为_______． 问题：上面得到的结果有什么特点？ 思考 用带有根号的式子填空: (2)一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130m2，则它的宽为______m． (3)一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t(单位：s)与开始落下的高度h(单位：m)满足关系h=5t2，如 果用含有h的式子表示t，则t=_______． 问题：上面得到的结果有什么特点？ 思考 用带有根号的式子填空: 它们都表示一个正数的算术平方根。 我们知道： 一个正数有两个平方根； 0的平方根是0； 在实数范围内，负数没有平方根。 因此，在实数范围内开平方时，被开方数只能是正数或0。 下面我们结合算术平方根的有关知识，学习二次根式的新知识！ 的式子叫做 二次根式。 定义：一般地，我们把形如 二次根式 “ ”称为二次根号。 注意：二次根式的定义中包含两点 （1）被开方数a≥0； （2）根指数为2。 √ √ √ 　　指出下列哪些是二次根式？ （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） 　　　 ． ≥ ＜ 知识应用 当x 是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ 二次根式被开方数中字母的取值 解：要使 在实数范围有意义，　 　　 必须x-2≥0， ∴x≥2． ∴当x≥2时，该二次根式在实数范围内有意义。 思考 当x 是怎样的实数时， 在实数范围内有意 义？ 呢？ 解：（1）由a+1≥0，得a≥-1； （2）由1-2a＞0，得a＜ ； 　　（3）由 ≥0，得a为任何实数。　　 　　a 取何值时，下列根式有意义？ （1） ；（2） ；（3）　 ．　　 二次根式有意义的条件 * * * * * * * * * * * * * *