新沪科版八年级数学下册《19章 四边形 19.4 综合与实践 多边形的镶嵌》教案_19.ppt

19.4 综合实践 ——多边形的镶嵌 沪科版八年级数学下册 观察以下地砖图案，说明它们都是由哪些几何图形组成？它们有什么共同的特征？ 观察以下地砖图案，说明它们都是由哪些几何图形组成？它们有什么共同的特征？ 用形状相同或不同的平面封闭图形，覆盖平面区域，使图形间既无缝隙又不重叠地全部覆盖，在几何里面叫做平面镶嵌。 例如: 定义： 观察以下图形并思考在镶嵌时如何做到既无缝隙又不重叠? 每个顶点处几个角的和为360° 若用一种正多边形进行镶嵌 ，下列哪些正多边形可以镶嵌？ ①正三角形； ②正方形 ； ③正五边形； ④正六边形； 为什么呢？ 1、 正三角形的平面镶嵌 60° 60° 60° 60° 60° 60° 2、 正方形的平面镶嵌 90° 3、 正六边形的平面镶嵌 120 ° 120 ° 120 ° B E F C A D 你能只用一种正五边形拼成一个地面吗？为什么正五边形拼不成地面？可以拼成一个地面条件是什么？ 因为正五边形的内角不能组成360°的角。 仅用正多边形进行镶嵌，要嵌成一个平面，必须要求在公共顶点上所有内角和为360° 只用一种正多边形进行平面镶嵌，有三种方法：3个六边形；4个四边形；6个三角形。 1、三角形可以作平面镶嵌吗?如果能三角形如何镶嵌呢? 如图,四边形ABCD中,因为∠A+∠B+∠C+ ∠D = 360°,所以 用四边形也可以作平面镶嵌 A B D C 2、四边形呢? 那么四边形如何镶嵌呢? 请看! 商店出售下列形状的地砖：①正方形；②长方形； ③正五边形；④正六边形。若只选择其中某一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有（ ） A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 C 练习一： 练习二 1、形状、大小完全相同的任意三角形、四边形 能否单独作镶嵌 （ ） 2. 用任意三角形镶嵌平面时,同一顶点处应摆放 ( )个三角形;用任意四边形镶嵌平面时,同一顶点处应摆放( )个四边形. 能 6 4 试试看: 请你用两种或两种以上的多边形设计镶嵌图案 下列多边形组合，能够铺满地面的是： （1）正三角形与正方形； （2）正三角形与正六边形。 设在一个顶点周围有m个正三角形，n个正方形的角。 ① ② 注意：同一个组合会有不同的镶嵌效果 （1） 正三角形与正方形的平面镶嵌 120° 120° 60° 60° 图案（Ⅰ） 设在一个顶点周围有m个正三角形，n个正六边形的角。 （2）正三角形与正六边形的平面镶嵌 图案（Ⅱ） 60° 60° 120° 60° 60° （2）正三角形与正六边形的平面镶嵌 每个顶点处正三角形4个，正六边形1个。 正十二边形与正三角形的平面镶嵌 正八边形与正方形的平面镶嵌 正十边形与正五边形的平面镶嵌 生活中利用镶嵌组成的美丽图案 镶嵌画欣赏 1.镶嵌的要求： 无缝隙，不重叠 2.多边形能否镶嵌的条件： 每个顶点处几个角的和为360° 同学们，这节课我们有哪些收获？ 3.如何设计镶嵌的美丽图案？ 利用平面图形镶嵌的定义和对称、旋转、平移的数学方法可以设计一些简单的漂亮的平面镶嵌的图案。 作业 1、结合本节课写一篇关于平面镶嵌的实验报告或一篇小论文。 2、根据自己的爱好，设计一个美丽的平面镶嵌图案。 再见！