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PAGE PAGE 1 第三章.地球上的水 第一节．自然界的水循环 一、知识与技能 １、了解水圈的构成和特点。 ２、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。 ３、理解水循环的地理意义。 ４、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。 二、教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 三、教学难点 水循环的地理意义。 四、教具准备 多媒体课件 五、课时安排 1课时 一．相互联系的水体 1.分类： 按形态分：气态水，液态水，固态水。 按空间分：海洋水，陆地水，大气水。陆地水又分为地表水和地下水。 按性质分：淡水和咸水。 2.河流的补给类型： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主 补给类型 径流变化规律 主要影响因素 分布地区 补给特点 大气降水 热带雨林气候：全年汛期 地中海气候：冬季 汛期，夏季枯水期。季风气候：夏季 汛期，冬季枯水期 ?降水量的多少 降水量的季节变化 降水量的年际变化 世界绝大部分地区，我国东部季风区 水量变化明显 季节性积雪融水 春季积雪融水常形成汛期 气温高低 积雪多少 地形状况 我国东北山区 补给在春季，水量变化相对缓和 高山冰雪融水 夏季汛期，冬季冰封，小河断流 冰川的消融量随 气温 的升高而增加 内陆地区，如我国 西北地区 补给在夏季，水量较稳定 湖泊水 对河流径流起调节作用 ?取决于湖泊与河流水位相对高低 湖泊水量的大小 长江中下游地区 有调节作用，水量较稳定 地下水 补给稳定可靠，且与河水互补 依地下水水位高低而定 分布普遍，如小清河是泉水补给 水量较稳定，与河流互补 根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置 西北地区 东北地区 东部季风区 3、湖泊水、河水、地下水之间具有互补关系如下图： 二.水循环的过程和意义 1.水循环的概念和发生领域 = 1 \* GB2 ⑴水循环是指自然界的水在水圈，大气圈、岩石圈，生物圈，四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 = 2 \* GB2 ⑵自然界中水循环发生的领域有：海洋和陆地之间，海洋与海洋上空之间，陆地和陆地上空之间。 = 3 \* GB2 ⑶三个循环中，水量最小的是陆地内循环，最大的是海上内循环，与人类联系最密切的是海陆间循环 = 4 \* GB2 ⑷水循环的动力：太阳辐射和重力 2.水循环的过程 水循环示意 类型 循环及环节 特点 应用 海陆间大循环 水资源得以再生 解释：为什么说“流水不腐”？（陆地上的水资源不断更新） 为什么有“一潭死水”之说？（水资源不能得到更新） 海上内循环 降水量最大 陆地内循环 降水量很少 注：有利用于地表水下渗的因素：①降水强度小②历时长③地表物质疏松 ④植被覆盖率高 ⑤地面坡度小 3.水循环的地理意义： 第一，维持全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新。 第二，水循环既是物质流又是能量流，它对地表太阳辐射能的吸收、转化、传输和调节的作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 第三，水循环是海陆间联系的主要纽带。一方面通过水循环，海洋向陆地不断供应淡水，滋润着土地，哺育着生命，另一方面陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和营养盐类。 第四，水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。在水的作用下，形成了河谷、阶地；在水的作用下，形成了海滩、海蚀崖；在水的作用下，形成了峰林、峰丛、石笋、石柱、钟乳石，等等形态。 总而言之，水循环是地球上最活跃的物质和能量循环之一，它深刻而广泛地影响着全球的地理环境。 板书设计 一、相互联系的水体 1、水的存在形态：气态、液态、固态 2、地球上的水体分类 3、河流的补给形式：雨水补给、冰雪融水补给（季节性积雪融水和永久性冰川融水）、湖泊补给、地下水补给 二、水循环的过程和意义 1、水循环 2、类型：海陆间循环、内陆间循环、海上内循环 3、水循环的意义