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第二节.大规模的海水运动
一、教学目的
= 1 \* Arabic 1.通过比较、分析,归纳世界表层洋流的分布规律。
= 2 \* Arabic 2.了解洋流对地理环境的影响。
二、过程与方法
1.读图分析法、比较法、案例分析法。
2.通过绘制洋流分布简图、洋流过程及洋流的分布规律。
教学重点
= 1 \* Arabic 1.世界表层洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。
教学难点
世界表层洋流的分布规律。
教具准备:多媒体课件。
课时安排1课时。
一.世界海洋表层洋流的分布
1.洋流的概念与分类
概念:我们把常年比较稳定地沿着一定方向做大规模流动的海水称为洋流。
分类:按性质,可以将洋流分为暖流和寒流两种类型。按形成原因,可以将洋流分为风海流,密度流,补偿流。
A、风海流:北赤道暖流、南赤道暖流,北太平洋暖流、北大西洋暖流、西风漂流,东格陵兰寒流、拉布拉多寒流、极地环流,北印度洋季风洋流(马六甲海峡流向)
B、补偿流:加利福尼亚寒流、秘鲁寒流、加那利寒流、本格拉寒流、西澳大利亚寒流
C、密度流:直布罗陀海峡、苏伊士运河、曼德海峡、霍尔木兹海峡、斯卡格拉克海峡、白令海峡
影响因素:盛行风,地转偏向力,陆地形状。
2.寒暖流的判断(洋流与等温线的关系)
①“暖高寒低”:即暖流流经海区的等温线凸向高纬度地区,寒流流经海区的等温线凸向低纬度地区。
②“凸向即流向”:即洋流流经海区的等温线的凸向即为洋流的流向。
3.表层洋流的分布规律:
= 1 \* GB3 ①、北半球中低纬度形成以副热带海域为中心的顺时针洋流:南半球则形成逆时针洋流。
= 2 \* GB3 ②、北半球中高纬度则形成以副极地海域为中心的逆时针方向洋流
= 3 \* GB3 ③、南半球中高纬度形成西风漂流(寒流),自西向东流。
= 4 \* GB3 ④、南极洲沿岸则形成南极环流,是由于南极的极地东风而形成,自东向西流动。
= 5 \* GB3 ⑤、北印度洋则形成季风洋流,夏季顺时针(自西向东),冬季逆时针(自东向西)。
思考一:与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较,南半球西风漂流为寒流,原因是什么?
主要原因有:(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,影响其周围海域的水温;
(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量;
(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
思考二:杭州湾观潮为什么人们会选择八月十八?
杭州湾为三角形海湾,口小内大有利于潮位堆高;夏秋季节夏季风盛行,加剧潮势;加上钱塘江为丰水期,顶托助长了潮势;此时为天文大潮时期。
二.洋流对地理环境的影响:
= 1 \* Arabic 1、洋流在高低纬度之间进行热量的传递和输送;局部地区暖流增温增湿,寒流降温减湿。
= 2 \* Arabic 2、在寒暖流交汇处和上升补偿流处会形成世界性的大渔场。
= 3 \* Arabic 3、洋流能加快海水的净化,同时也扩大了污染范围。
= 4 \* Arabic 4、顺着洋流航行省时省力,逆着洋流航行费时费力。
= 5 \* Arabic 5、寒暖流相遇,形成海雾,对航行不利;洋流从北极地区携带冰山南下,对船只造成威胁。
思考
①渔场形成条件的分析
②分别分析寒流和暖流对气温的影响
③分析暖流对降水产生的影响
④分析洋流对世界航运产生的影响
⑤为什么寒暖流交汇的地方极易形成大渔场
⑥为什么低纬寒流地带易形成海雾
⑦索马里寒流由较低纬流向较高纬,为什么是寒流
⑧分析印度洋海啸造成孟加拉等国家危害大的原因和应采取的措施。
三、海洋的生态环境
(1)、“厄尔尼诺”现象
赤道太平洋东部的大面积海域,出现呈2—7年周期性的海水异高(水温上升0。50C以上,时间持续半年)现象。
危害:
= 1 \* GB3 ①秘鲁沿岸因水温升高杀死浮游生物,上升流减弱,饵料减少,致鱼群、海兽和海鸟大批死亡或迁徙它乡。
②拉丁美洲沿海地区大雨滂沱,洪水泛滥;澳大利亚、东南亚乃至非洲中南部沿海则出现严重的旱灾;就连北半球的中高纬地区,如加拿大、中国等地都受到经过大气传递的影响。
③农业减产。严重水旱灾害使农作物大幅度减产。
阅读:神马是厄尔尼诺现象
在正常年份,南美洲的西海岸有一条冷洋流——秘鲁洋流——环绕着。洋流里含有丰富的浮游生物,因而鱼量很大。在东太平洋上空存在着一个反气旋(即高气压区域),热带信风于是在太平洋从东向西吹,风中包含大量水汽,使澳洲和印度尼西亚普降大雨。
但是,有时候反气旋向西太平洋移动,从而导致信风由西向东吹,并推动海水上层的暖洋流覆盖秘鲁冷洋流,使后者的温度猛升3℃—6℃。这就是厄尔尼诺现象。
(2)、“拉尼娜”现象
造成气候失衡的另一种自然现象——“拉尼娜”(“圣女”)现象接踵而至。它是指
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