2020届高考政治二轮复习热考题型课件(11):模拟、探究类主观题.ppt

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题型十一  模拟?探究类主观题  【题型特点】 知识倾向明显类 缺乏知识限定类 特征 设问中,含有较为明显的知识倾向 根据设问中的事件限定、角度限定,很难看到知识倾向性 要素 设问中含有知识点信息,如“价值”“真理”“文化自信”;或设问中有“方法论”等要求 设计广告词,提出建议,写出发言要点,批驳某种观点等 知识倾向明显类 缺乏知识限定类 典例 在世界各国文化交流日益频繁的今天,为什么要坚定中华文化自信?请列举两条理由 班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。(两条。每条10~30个字) 解读 这是2016年全国卷Ⅲ第39题第(3)问。题目有“文化自信”字眼,用文化生活知识回答较宜 这是2016年全国卷Ⅰ第39题第(3)问。班会主题、角度要求等,均没有明显的知识限定,合理回答即可 【答题要领】 1.对于知识倾向明显的试题,应尽量调动相关知识进行阐述。同时注意条数、字数等限定。 2.对于没有知识限定的试题,应合理解读探究主题,按照条数、字数等要求,涵盖主题内容。 【典题示例】 (2016·全国卷Ⅰ,39(3))阅读材料,完成要求。 一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊 梁①。 近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场!”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下…… 班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何②学习英雄③列出发言要点④。(两条⑤。每条10~30个字⑥) 【考场思维模式】 第一步:审设问,有的放矢明方向。 (1)首先,在设问中发现信息。据关键信息④⑤⑥可知本题是一道探究类主观题,请套用前面所述探究类主观题答题规则。 (2)其次,设问的指向是为学习英雄主题班会列出发言要点。 第二步:析材料,逐字逐句抓关键。 信息①,体现了a________。? 信息③,启示我们可以从b________、c________、d________等角度发言。? 第三步:组答案,纲举目张要点全。 要点 理由 树立崇高理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗 英雄拥有崇高理想,为国家独立、富强流血牺牲 勤奋学习,掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领 和平年代,学生身份,报效国家的方式有其特殊性 要点 理由 深入社会实践,在实践中增长才干 实践是获得认识、产生文化、增长才干、取得实效的必要过程 【解析】指向“如何学习英雄”。发言要点要围绕主题,宣传正面积极的理念,要遵循政治性、情感性、倡导性原则。语言设计要易懂、易记、简短,富有听觉冲击力和心灵震撼力。 答案:a英雄与国家的关系 b崇高理想 c奉献国家 d立足实践 【对应训练】 (2017·哈尔滨三模)2017年3月28日,反腐电视剧 《人民的名义》在湖南卫视播出。该剧播出不足半月, 收视率、点击率都持续走高,成为全民关注的焦点。 一直以来“主旋律”式的影视作品题材都缺乏创新, 人物形象脸谱化,非黑即白,缺少血肉,而《人民的名 义》则抓住了人物矛盾、复杂的心理,形象设计更加 丰满。在剧情和表演上充分借鉴英剧和美剧,剧情跌 宕起伏,表演生动立体。相比于传统的反腐题材,该剧 深刻揭露了当前中国官场腐败现状,反映了当前中国 反腐败斗争的实践,回应了反腐败的民心所愿。其编剧曾深入检察机关一线体验生活,深入到监狱、反贪局侦查指挥中心等地采访调查,与办案检察官、纪检干部、监狱干警、服刑贪官等座谈,获得了大量的第一手素材。 反腐电视剧《人民的名义》回应了反腐的民心所愿,请你为国家反腐倡廉建设设计两条宣传标语。 【解析】本题属于探究类试题。回答本题,要注意三点,一是围绕“反腐倡廉”主题,二是符合“标语”格式,三是符合条数限定。 答案:反腐倡廉,功在千秋。激浊扬清,为党为民。 【加固训练】 (2017·乐山三调)阅读材料,完成要求。   2017年全国“两会”期间,“诗词大会”这个词被很多代表委员在不同场合不断提及,一时“走红”两会,这透露出一个信号:呼唤优秀传统文化的传承是民之所需。 材料一 早在2014年,习近平总书记就明确指出,很不 赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国 化”是很悲哀的。应该把

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