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新沪科版八年级数学下册《16章 二次根式 16.2 二次根式的运算 二次根式的加减》教案_13.ppt 12页

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八年级数学沪科版下册 第二课时 (1)被开方数的因数是 整数,因式是整式。 (2)被开方数中不含能开 得尽方的因数或因式。 最简二次根式 温故知新 二次根式计算、化简的结果应符合什么要求? 把下列二次根式化为最简二次根式: (1) (2) (3) 1.以上二次根式有什么共同的地方? 化简得: 几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式。 要看几个二次根式是否为 同类二次根式,先将它们都化为 最简二次根式,再被开方数是否 相同。 例1 下列各式 , 中,哪些是同类二次根式? , , , , , 分析: , , , 。 解:∵ 1 2 2 2 - = - - = , , 是同类二次根式, , 是同类二次根式, 是同类二次根式, ∴ , - 同类二次根式只与化简后二次根式的被开方数有关,与前面的因式或符合无关 2.如何计算 类比合并同类项,把二次根式合并,即把同类二次根式的系数相加,根号部分不变。 解: + ﹣ + ﹣ =(3﹢4-5) = 2 例2 计算 - + 解: - + = + - =(3+4-5) = 化为最简二次根式 合并同类二次根式 例3 计算 (1) + - (2) ( +1 )( -1 ) 例4 计算 3( 8 + 50 )- 30 ÷ 45 二次根式的运算中实数的运算性质和法则同样适用:先乘方,再乘除,后加减。 (1) (2)( - ) 2-6( 3- ) (3)合并同类二次根式; 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤: (1)将每个二次根式化为最简二次根式; (2)找出其中的同类二次根式; 交流 归纳 (4)在二次根式的运算中实数的 运算性质和法则同样适用。

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