新沪科版八年级数学下册《16章 二次根式 16.2 二次根式的运算 二次根式的加减》教案_13.pptVIP

八年级数学沪科版下册 第二课时 （1）被开方数的因数是 整数，因式是整式。 （2）被开方数中不含能开 得尽方的因数或因式。 最简二次根式 温故知新 二次根式计算、化简的结果应符合什么要求？ 把下列二次根式化为最简二次根式： （1） (2) (3) 1.以上二次根式有什么共同的地方？ 化简得： 几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式。 要看几个二次根式是否为 同类二次根式，先将它们都化为 最简二次根式，再被开方数是否 相同。 例1 下列各式 ， 中，哪些是同类二次根式？ ， ， ， ， ， 分析： ， ， ， 。 解：∵ 1 2 2 2 － = － － = ， ， 是同类二次根式， ， 是同类二次根式， 是同类二次根式， ∴ ， － 同类二次根式只与化简后二次根式的被开方数有关，与前面的因式或符合无关 2.如何计算 类比合并同类项，把二次根式合并，即把同类二次根式的系数相加，根号部分不变。 解： ＋ ﹣ ＋ ﹣ ＝（3﹢4－5） ＝ 2 例2 计算 － ＋ 解： － ＋ = ＋ － ＝（3+4－5） = 化为最简二次根式 合并同类二次根式 例3 计算 （1） ＋ － (2) ( +1 )( －1 ) 例4 计算 3（ 8 + 50 ）－ 30 ÷ 45 二次根式的运算中实数的运算性质和法则同样适用：先乘方，再乘除，后加减。 (1) (2)( － ) 2－6( 3－ ) （3）合并同类二次根式； 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 交流　归纳 （4）在二次根式的运算中实数的 运算性质和法则同样适用。