第九章 第5节 第2课时 直线与椭圆.docVIP

第2课时　直线与椭圆 考点一　直线与椭圆的位置关系 【例1】 已知直线l：y＝2x＋m，椭圆C：eq \f(x2,4)＋eq \f(y2,2)＝1.试问当m取何值时，直线l与椭圆C： (1)有两个不重合的公共点； (2)有且只有一个公共点； (3)没有公共点. 解　将直线l的方程与椭圆C的方程联立， 得方程组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(y＝2x＋m，　①,\f(x2,4)＋\f(y2,2)＝1，　②)) 将①代入②，整理得9x2＋8mx＋2m2－4＝0.③ 方程③根的判别式Δ＝(8m)2－4×9×(2m2－4)＝－8m2＋144. (1)当Δ0，即－3eq \r(2)m3eq \r(2)时，方程③有两个不同的实数根，可知原方程组有两组不同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个不重合的公共点. (2)当Δ＝0，即m＝±3eq \r(2)时，方程③有两个相同的实数根，可知原方程组有两组相同的实数解.这时直线l与椭圆C有两个互相重合的公共点，即直线l与椭圆C有且只有一个公共点. (3)当Δ0，即m－3eq \r(2)或m3eq \r(2)时，方程③没有实数根，可知原方程组没有实数解.这时直线l与椭圆C没有公共点. 规律方法　研究直线与椭圆位置关系的方法 (1)研究直线和椭圆的位置关系，一般转化为研究其直线方程与椭圆方程组成的方程组解的个数. (2)对于过定点的直线，也可以通过定点在椭圆内部或椭圆上判定直线和椭圆有交点. 【训练1】 直线y＝kx－k＋1与椭圆eq \f(x2,9)＋eq \f(y2,4)＝1的位置关系为(　　) A.相交 B.相切 C.相离 D.不确定 解析　直线y＝kx－k＋1＝k(x－1)＋1恒过定点(1，1)，又点(1，1)在椭圆内部，故直线与椭圆相交. 答案　A 考点二　中点弦及弦长问题　多维探究 角度1　中点弦问题 【例2－1】 已知椭圆eq \f(x2,2)＋y2＝1， (1)过A(2，1)的直线l与椭圆相交，求l被截得的弦的中点轨迹方程； (2)求过点Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)，\f(1,2)))且被P点平分的弦所在直线的方程. 解　(1)设弦的端点为P(x1，y1)，Q(x2，y2)，其中点是M(x，y)，则x2＋x1＝2x，y2＋y1＝2y，由于点P，Q在椭圆上，则有： eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\f(xeq \o\al(2,1),2)＋yeq \o\al(2,1)＝1，①,\f(xeq \o\al(2,2),2)＋yeq \o\al(2,2)＝1，②)) ①－②得eq \f(y2－y1,x2－x1)＝－eq \f(x2＋x1,2（y2＋y1）)＝－eq \f(x,2y)， 所以－eq \f(x,2y)＝eq \f(y－1,x－2)， 化简得x2－2x＋2y2－2y＝0(包含在椭圆eq \f(x2,2)＋y2＝1内部的部分). (2)由(1)可得弦所在直线的斜率为k＝－eq \f(x,2y)＝－eq \f(1,2)，因此所求直线方程是y－eq \f(1,2)＝－eq \f(1,2)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(1,2)))，化简得2x＋4y－3＝0. 规律方法　弦及弦中点问题的解决方法 (1)根与系数的关系：直线与椭圆方程联立、消元，利用根与系数关系表示中点；(2)点差法：利用弦两端点适合椭圆方程，作差构造中点、斜率. 角度2　弦长问题 【例2－2】 (2019·孝义模拟)已知椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)的左、右焦点分别为F1，F2，且点F1到椭圆C上任意一点的最大距离为3，椭圆C的离心率为eq \f(1,2). (1)求椭圆C的标准方程； (2)是否存在斜率为－1的直线l与以线段F1F2为直径的圆相交于A，B两点，与椭圆相交于C，D，且eq \f(|CD|,|AB|)＝eq \f(8\r(3),7)？若存在，求出直线l的方程；若不存在，说明理由. 解　(1)根据题意，设F1，F2的坐标分别为(－c，0)，(c，0)， 由题意可得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a＋c＝3，,\f(c,a)＝\f(1,2)，)) 解得a＝2，c＝1，则b2＝a2－c2＝3， 故椭圆C的标准方程为eq \f(x2,4)＋eq \f(y2,3)＝1. (2)假设存在斜率为－1的直线l，设为y＝－x＋m， 由(1)知F1，F2的坐标分别为(－1，0)，(1，0)， 所以以线段F1F2为直径的圆为x2＋y2＝1， 由题意知圆心(0，0)到直线l的距离d＝eq \f(|－m|,\r(2))1， 得|m|eq \r(2). |