2020届高考政治二轮复习热考题型课件（6）：引言类选择题.pptVIP

题型六　 引言类选择题　 【题型特点】 引言结合理论类 引言对应引言类 特征 材料为一段引言,要求选出其蕴含的理论观点 不显示理论观点,而是宣传蕴含观点相同的两段引文 要素 引言、理论 引言 引言结合理论类 引言对应引言类 典例 世间万物,变动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明 ①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移 下列名言警句中体现相近哲理的是 ①为学之实,固在践履 ④物有甘苦,尝之者识 解读 这是2015年江苏高考第24题。要求分析相关引言蕴含的哲理 这是2015年江苏高考第26题。要求选择蕴含哲理相近的引言 【答题要领】 1.汉语语义的多样性、时代性,要求我们应将引文放在合适的语境中加以理解和把握。 2.要把引文放到合适的语境或环境(考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思,如果材料中不明确就运用今天的一般思维和价值观念)中去理解,切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读材料。 【典题示例】 题目要素 评析 (2015·全国卷Ⅱ·T22)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的《琴诗》理解正确的是 (　　) ①题目探讨了琴、琴声、指头之间的关系 ②知识限定为辩证唯物主义 题目要素 评析 ①琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐 A.①②　B.①③　C.②④　D.③④ ①事物有自在事物和人为事物之分 ②明确联系的客观性、多样性 ③明确人为事物与人的主观世界是有关的 【解析】选B。本题设问要求是辩证唯物主义,即唯物论、认识论和辩证法。从辩证唯物主义的观点看,琴声具有鲜明的“人化”特点,琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性,①③是对苏轼的《琴诗》的正确理解;②说法错误,琴声与人的主观世界存在一定的联系;④说法太绝对。 【对应训练】 1.(引言结合理论类)(2017·绵阳二诊)毛泽东同志在《七律·人民解放军占领南京》一诗中写道:“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”。借此用以表达推翻蒋介石政权时那种豪迈的情感,成为千古绝唱。该诗句给我们的哲学启示是 (　　) ①量的积累必然推动事物的发展 ②新事物最终必定要战胜旧事物 ③事物运动变化有自身的规律 ④要善于抓住机遇,促进质变的发生 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解析】选B。本题考查发展的趋势、规律。新政权推翻旧政权,说明新事物最终必定要战胜旧事物,②符合题意;“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”寓意不断地变化、不断地发展、不断地前进,这是人类社会发展的必然规律,③符合题意;①混淆了变化与发展;材料没有强调抓住机遇促进质变,④与材料无关。 2.(引言结合理论类)(2017·乐山三调)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。从辩证唯物论的观点分析,对刘禹锡《秋词》的理解正确的是 (　　) ①诗人对秋日景致的别样感受是其思维自觉选择的产物 ②一鹤凌云的秋日胜景正好反映了作者顽强向上的内心追求 ③秋日固有的景致元素是诗人独特审美必不可少的基础 ④诗人独特的艺术风格使其获得了不受对象约束的审美自由 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③ 【解析】选D。本题考查意识能动性的特点、物质决定意识。诗人对秋日的认识,既是以秋景为基础,又是主观反映的结果,①③符合题意;材料没有涉及作者顽强向上的内心追求,②与材料无关;④否认了物质决定意识,犯了唯心主义错误。 3.(引言对应引言类)(2017·淄博二模)“感激伤害你的人,因为他磨练了你的心智;感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊。”这首诗所蕴含的哲理与下列名句体现的哲理相一致的是 (　　) A.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 C.江山代有才人出,各领风骚数百年 D.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 【解析】选A。题中观点强调了矛盾双方既对立又统一的关系。A强调了噪与静、鸣与幽的对立统一关系,符合题意;B强调联系的客观性、条件性,C强调要创新、发展,D强调事物都是一分为二的、矛盾具有特殊性,均不符合题意。 4.(引言对应引言类)(2017·泉州三模)习近平主席2017年新年贺词中的“撸起袖子加油干”作为近期的一句流行语,催人奋进。下列说法与“撸起袖子加油干”所蕴含哲理相一致的是 (　　) ①衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 ②养活一团春意思,撑起两根穷骨头 ③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ④道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④