温州游戏案例.doc

《纸杯游戏中的大学问》 游戏背景: 孩子的乐玩、乐索一一孩子的游戏世界是多变的、有创想的、随性自发的,他们会在不经意间偶尔蹦出一些古灵精怪的念头，让成人觉得新奇，让同伴产生灵感；他们会乐此不疲地探索与发现。作为教师的我们应善于观察和发现孩子们的“哇时刻”，及时捕捉他们的真生活、真游戏，从而促进孩子的真发展。 孩子的乐创、乐思一一孩子们喜欢晨间活动，但变化不大的体锻游戏已满足不了大班幼儿对游戏的需求。他们想改变、想创新、想玩得与众不同！“为什么这些体育器材要一直这么玩呢？我好想玩得不一样啊！”这是多么有主见的想法。是呀，我们何不放手，让孩子尽情地随着他