如何语言的书面化.ppt

语言的书面化 我哭了／我很伤心 是雨滴吗？在这个阳光明媚的日子里，却有雨 水潮湿了我灰暗的心灵。 我笑了／我很开心 周围仍然是一片静谧，然而我分明看到一朵慢 慢绽放开来的鲜花，在我沉静的面颊上。 我很想家 我的心灵在缓缓流淌，柔软而绵长，在河的尽 头，是父母那淡然而温暖的笑容。岁月曾磨损 了许多东西，然而这条心灵之河却不曾干涸， 它总在不经意间浸染并抚慰我焦躁的灵魂。 语言的丰富性 世界： 天地、宇内、人间、九洲、尘世、红尘、凡俗、造化、 乾坤、尘寰 …… 人： 高级动物、万物之灵、自然的主宰 …… 成语： 傅粉施朱、风骨峭峻、焚膏继晷、粉墨登场、硝烟弥漫、 金戈铁马、钩戟长铩、剑拔弩张、克绍箕裘、马齿徒增、 桑榆暮景、时乖运蹇、行若狗彘 …… 典故： 潘多拉的宝盒、爱丽丝的金苹果、被缚的普罗米修斯、 人类的原罪、最后的晚餐、梵高的向日葵、啼血的杜鹃、 射日的后羿、刑天的干戚、海子的麦田、敦煌的飞天、 蓝田之玉、鲛人之泪 …… 还有诗词、名言、歇后语等等。 写作中的语言表达 通顺 —— 符合语法 尊重习惯 简明 —— 删去繁言 斟酌用词 连贯 —— 贯通前后 通达文意 生动 —— 学会修辞 注重文采 （ 3 ）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落 下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿 站，我们回首百年来并未如烟的往事 …… 比较一下 孰优孰劣 什么样的语言才色彩亮丽 （ 1 ）二十世纪快要过去了，处于世 纪之交的我们回首百年往事 …… （ 2 ）二十世纪快要成为历史了，站在新世 纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑 …… 1. 《 编 织 二 十 一 世 纪 的 梦 》 给语言增添“ 亮丽 ” 的色彩 孔子曰 : 言之无文，行而不远 。 文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作 文应从 审美 的角度运用 生动形象 的 语言去表达，去创造。 给语言增添 “ 亮丽 ” 的色彩 词语漂亮，行文华丽 示 例 “ 夜晚，大都市总是繁华，外面的世界无法不精 彩，但无论刮风下雨，夜校的第一排坐着的总是他。 内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派 学业负 担过重 同桌 食物搭配不合理主食含 量多，外加三明治、课 外零食，以致消化不良 划三八线，稍一越 界，就给他以沉重 的打击 …… （一）、 用词鲜活风趣 , 错位移用 青春的天空有艳阳高照，也有阴雨连绵。 16 岁的花 季连着那 17 岁的 烟雨蒙蒙 的雨季。那雨是那样的 轻柔迷 蒙 ，它虽有时会挡住你的视线，但是 雨过天晴，彩虹架 天 后，想象一下，那时的 天空将会更加明朗，你的视线 也就会更加清晰 ，前进的方向更加明确。那秋季里经过 雨水洗礼 的硕果，将会更加成熟。因此，我们可以说那 青春季节里的 蒙蒙细雨正预示着成长成熟 …… 单击此返回 ? 会选用准确形象的文字 《感悟青春》 ( 二 ) 、巧妙引用显新奇 1 、诗文名句 ：现代文明正无情的冲击着古 老习俗的防线，“青山遮不住，毕竟东流 去” 3 、套用古诗句 ：前不见古人，后不见猪 肘，望肚子之空空，独怆然而涕下 …… 唉， 都是零食惹的祸！ 2 、流行歌曲 ：自那以后，“该出手时就出 手，好汉们有时间就对公共财物大打出手， 风风雨雨闹个够 ……” ( 三 ) 、句式灵活多样 2 、运用整齐的对偶句、反问句 ： 遗憾是纷杂 的，一千个人会有一千种遗憾；一千个人有 时也只有一种遗憾；遗憾让人烦恼，让人失 意，使人反悔 …… 1 、巧用修辞 ：教室里狼烟四起，到了期末， 我班的纪律、卫生均被挂上了红牌，一时间 教室里“大红灯笼高高挂” 3 、巧妙应用多种修辞手法 ? 五千年的风雨，五千年的阳光。五千年的杀戮，五千年的辉 煌。太阳创造了地球，地球创出了人类 ，而人类又将他百万 年的历史浓缩在了这短短的五千年。从刀耕火种到原子能时 代， 人类从初生婴儿成长为一个朝气蓬勃的青年 ，历史在青 年的身后静静地躺着，青年迈开大步向前走着，偶尔会回过 头来看看： 历史的这条足迹弯弯曲曲地延伸着，延伸着。风 沙遮住了它，然而，风沙磨灭不了它。 ? …… ? 历史，是一面透镜，它折射出了人的丑陋和崇高。 ? 历史，是一本教科书，它给我们以教训和启迪。 ? 历史，是一把筛子，它筛去了庸人，