7.2财产权培训教材.ppt

我们的文化经济权利;课时安排;维护受教育权;第一课时： 受教育是我们的权利和义务 ;教育;;;;;; 教育部公布数字显示，2004年中国高等教育毛入学率超过19%，全国各级各类高等教育在校生总数超过2000万。?高等教育规模已经超过美国，跃居世界第一。　;;;1、小李爸爸这样说对吗？为什么？ 2、假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？ 3、假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？ 方式一: 方式二: ……;;一根稻草 两种命运;一根稻草 两种命运;我要上学;渴望的??睛;找找我们的优势和差距;送给自己一句学习座右铭;维护财产权; 一、教材分析： 重点：公民的财产所有权和智力成果权 难点：公民的财产继承权 二、学生分析： 1、针对的问题：未成年人因年龄尚轻、缺乏社会经验，缺乏相应的法律常识，不懂得如何保护自己应有的合法财产。 2、学生的需要：懂得应怎样维护自己的财产，怎样使自己所拥有的合法财产不受非法侵害，又或者可以如何处分这些财产。 ; 随着生活水平的提高，人们对居住要求越来越高。丁某购买了一间房子，并到房屋产权中心办理了购房登记手续，并取得了房产证。 房产证是一种什么凭证？ 近年来你家新增的财产有哪些？ 它们给你的生活带来哪些变化？;丁某可如何支配自己的房子呢？;;;（1）张某留有哪些合法遗产？ （2）对张某的遗产应适用哪种方式继承？ （3）哪些人可以继承张某的遗产？ （4）张某的遗产应如何分配？在分配遗产时，你认为谁应该多分，谁应该少分或不分？为什么？ ;轮船之父;动画宣传片;;奥林匹克吉祥物是一种最易受侵权的知识产权。依照《著作权法》，奥林匹克吉祥物创作完成，就自动生成了著作权。北京奥组委吉祥物发布公告的日子是２００５年１１月１１日，北京市版权局同时将奥林匹克吉祥物版权登记完毕。奥组委不但拥有福娃的商标权，同时还拥有福娃的著作权，所以，未经奥组委的许可，他人是不可以随意使用福娃形象的。 ;出谋划策;维 护 消 费;一、教材分析： 重点：消费者的基本权利 难点：维护消费者权益的途径 二、学生分析： 1、针对的问题：八年级学生正是消费大军中的一员。年轻一代的消费者已经开始意识到自己的应享有的权益受法律保护,却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做出规定和给予的保护 不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。 2、学生的需要：从日常生活的角度，认识消费者的权利的具体内容，懂得当权益受侵犯时应怎样运用法律武器通过何种途径来维护自己的利益。 ;特别购物;超市生活用品区;超市家电区;扑克漫画话消法;扑克漫画解读;扑克漫画解读;扑克漫画解读;扑克漫画解读;扑克漫画解读;扑克漫画解读;我的一次特别购物经历;扑克漫画解读; 分别在哪些不同的情形下要运用扑克漫画中所涉及的不同的维权途径？;扑克漫画解读;让法律主持公道， 让诚信回归社会， 让真善美充满人间。 ;扑克漫画创意设计;谢谢大家！