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; 自由朗读第1~3自然段，思考：那些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？
1、大娘将打糕送到了阵地，昏倒路旁；救伤员，失去小孙孙。
2、小金花和妈妈救出了老王，妈妈却与敌人同归于尽。
3、大嫂为志愿军战士挖野菜被炸伤了腿。
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自由读第一段，从哪里可以看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？画出相关的句子，抓住重点词句体会。
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我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。;
您说，这比山高比 海还深的情谊，我们
怎么能忘怀？; 用学习第一段的方法小组合作学习第二、三自然段。
１、自由读，找出重点句。
２、抓住重点词句体会。
; 第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴
弹跟敌人同归于尽了。; 同志们伤心地痛哭起来，你却把
脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈
妈，这个仇我一定要报！”; 您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。; 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？; 朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。; 想一想：
朝鲜人民为什么要像对待亲人一样对待志愿军呢？志愿军为朝鲜人民做了什么？结合课文内容和你收集的资料说说。 ; 图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。; 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。;;邱少云;资料卡：
自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次，8000余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人。这是一个巨大的牺牲。 ;交流 、填空：;;;;;; ;回顾全文、领悟表达：;拓展想象;中朝两国人民的友谊
地久天长
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