【新】部编版二年级语文下册13.画杨桃 课后作业（B组-提升篇）-优质课件.pptxVIP

13.画杨桃源自《典中点》课后作业（B组）一、“我”画杨桃1．“我”的座位在_______________，看到的杨桃像________。2．文中哪两个词表现了“我”画杨桃的态度是一丝不苟的？把它们写下来。______________________________________________前排靠边的地方五角星认认真真、老老实实。二、惹来嘲笑1．文中表现同学们嘲笑“我”的词句有：________、________________。2．“好——笑！”中破折号表示(　)A．声音的延长。　B．意思的转折。　C．解释说明。“好——笑！”表现了这几个同学的(　)A．自以为是、得意洋洋。B．谦虚。C．难为情，不好意思。哈哈大笑发出嘻嘻的笑声AA三、老师的教导大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子__________。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要________，要看看人家是从什么角度看的。1．按原文填空。2．当我们看见别人把杨桃画成五角星时，应该怎么做？请用“——”画出来。3．老师说这段话时是(　)的。A．高兴B．和蔼C．沉重也就不一样忙着发笑B四、“我”的收获　老师的教诲让我终生难忘。1．“终生”的意思是________________。2．老师的话让“我”懂得了_________________________的道理。一生、一辈子做事或看问题应该实事求是一、延伸阅读苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后 他把切好的苹果举到我面前说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，却从未见过还有这样一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。，“，，：！”1．在第三自然段的“　 ”里加上标点。2．我们通常是怎么切苹果的？小男孩是怎么切苹果的？请用“——”画出来。3．什么叫创造力？往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是__________________________________。4．你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？__________________________________________________________________________________________________示例：一种创新，一种对事物的新发现示例：无论做什么事情或看什么问题，都要从多个角度去思考，不要被固有的思维模式限制住了。三、百字练笔请回忆一个老师教育你的场面，写一个小片段。示例：我的脸唰地一下红了，低着头，从座位上慢慢地站起来。张老师快速走到我身边，指着语文书下面的手表，严肃地说：“上课你怎么能玩手表呢？”“我……我……老师，我错了！”张老师摸着我的头，语重心长地说：“知错就好，手表是让你看时间，珍惜时间的，你怎能浪费时间呢？”