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【新】部编版二年级语文下册13.画杨桃 课后作业(B组-提升篇)-优质课件.pptx 12页

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13.画杨桃源自《典中点》课后作业(B组)一、“我”画杨桃1.“我”的座位在_______________,看到的杨桃像________。2.文中哪两个词表现了“我”画杨桃的态度是一丝不苟的?把它们写下来。______________________________________________前排靠边的地方五角星认认真真、老老实实。二、惹来嘲笑1.文中表现同学们嘲笑“我”的词句有:________、________________。2.“好——笑!”中破折号表示( )A.声音的延长。 B.意思的转折。 C.解释说明。“好——笑!”表现了这几个同学的( )A.自以为是、得意洋洋。B.谦虚。C.难为情,不好意思。哈哈大笑发出嘻嘻的笑声AA三、老师的教导大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子__________。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要________,要看看人家是从什么角度看的。1.按原文填空。2.当我们看见别人把杨桃画成五角星时,应该怎么做?请用“——”画出来。3.老师说这段话时是( )的。A.高兴B.和蔼C.沉重也就不一样忙着发笑B四、“我”的收获 老师的教诲让我终生难忘。1.“终生”的意思是________________。2.老师的话让“我”懂得了_________________________的道理。一生、一辈子做事或看问题应该实事求是一、延伸阅读苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一个苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后 他把切好的苹果举到我面前说 大哥哥 看哪 里头有颗五角星呢真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,却从未见过还有这样一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。,“,,:!”1.在第三自然段的“  ”里加上标点。2.我们通常是怎么切苹果的?小男孩是怎么切苹果的?请用“——”画出来。3.什么叫创造力?往小处说,就是换一种切苹果的方法。往大处说,就是__________________________________。4.你从小男孩切苹果的方法中想到了什么?__________________________________________________________________________________________________示例:一种创新,一种对事物的新发现示例:无论做什么事情或看什么问题,都要从多个角度去思考,不要被固有的思维模式限制住了。三、百字练笔请回忆一个老师教育你的场面,写一个小片段。示例:我的脸唰地一下红了,低着头,从座位上慢慢地站起来。张老师快速走到我身边,指着语文书下面的手表,严肃地说:“上课你怎么能玩手表呢?”“我……我……老师,我错了!”张老师摸着我的头,语重心长地说:“知错就好,手表是让你看时间,珍惜时间的,你怎能浪费时间呢?”

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