2016-2017学年高二语文中国古代诗歌散文欣赏练习题5.docxVIP

第13课李凭箜篌引 “且歌且行”是曹操“对酒当歌，人生几何？ ”傲视群雄、博情 壮志的风流。行与天地间，望尽历史，看遍人生，思及天下。他不是 没有活力的老骥，他是一匹志在千里的骏马！ “且歌且行”是李白“痛饮狂歌飞度日，飞扬跋扈为谁雄？ ”无 拘无束、张扬个性的潇洒。把思想交给一轮明月，舞于山月之间，无 视功名，无视尘世。 且歌且行”是苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”无惧 风雨、放浪形骸的坦然。视外界的诽谤如粪土，任凭他人恶意的指责 也不理会，歌也风流，行也潇洒！ “且歌且行”是一种融入自然的风流，是相驳于劳碌和无为的洒 脱，只要有这样一种人格，有这样一种气质，我们就可以握一份清浅， 写一份诗意，静醉流年 温馨晨读自主学习 美字 美 字 体 女 娲 炼 石 补 天 处 石 破 天 惊 逗 秋 雨 赏美文 天若有情天亦老 最早的出处，当为诗人李贺的《金铜仙人辞汉歌》： 茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫 土花碧。魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。空将汉月出宫门，忆君 清泪如铅水。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。携盘独出月荒凉， 渭城已远波声小。 李贺作此诗的813年，正值唐王朝多事之秋的开始。诗人写了汉 武帝刘彻魂魄夜返颓败汉宫、三国魏官迁移承露铜人的故事。整首诗 作奇绝冷峻，亦有些艰深晦涩。因为此因，后世之人舍弃了整个项链, 摘取了其中点亮了全诗的夜明珠一一“天若有情天亦老”。 “天若有情天亦老”，是说上天与人一样，如果也有了喜怒哀乐， 有了感情，它也很容易老去。以人道喻天道，“以我观物，物皆着我 之色”，道出了常人想道而未道之理。寄情至深，故深入人心。 到了 200年后的北宋，终于有诗人石曼卿，为这一孤单了 200年 的“才子”找到了门当户对的“佳人”，找到了最终的归宿。续成后 的全联，即如：天若有情天亦老，月如无恨月长圆。 稍后，文坛巨擘欧阳修亦作词《减字木兰花》，直接引用了李诗 之句：伤怀离抱，天若有情天亦老。此意如何，细似轻丝渺似波。扁 舟岸侧，枫叶荻花秋瑟瑟。细想前欢，须著人间比梦间。 此处使用“天若有情天亦老”，有所翻新但天衣无缝，情深意切、 凄美感人。但后尾句却似乎走向了缥缈虚无、无所着力，使得整首词 远较李贺原诗及下文的毛诗为逊色。 清代诗人孙洙，在其词作《河满子》同样用了 “天若有情天亦 老”：怅望浮生急景，凄凉宝瑟馀音。楚客多情偏怨别，碧山远水登 临。目送连天衰草，夜阑几处疏砧。黄叶无风自落，秋云不雨长阴。 天若有情天亦老，遥遥幽恨难禁。惆怅旧欢如梦，觉来无处追寻。 此处对“天若有情天亦老”的使用略显生硬与牵强，则较欧词为 逊色，但是整首作品仍不失为佳作。 孙洙之后，再一次对佳句的使用，当为革命诗人毛泽东了。其七 律《中国人民解放军占领南京》：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸 王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 诗作于解放战争之际，有对胜利之师的热情盛赞，亦有对其殷切 希望，最后，诗人意气风发、豪情万丈地写出了：天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。一种源于骨子里的自信与大气，彻底除尽了 “天若 有情天亦老”的感伤之情。我们当中的很多人能记取这一佳句，多半 源于此处了，其次才能回溯到李贺之诗了。毛诗之后，似乎再无名作 以借此佳句了。 千百年来，众心共鸣之声不断。“天若有情天亦老”，于李诗之中， 是一种穷困潦倒、命途多舛的无奈，于欧词之中，是一种离愁别绪的 高雅凄美，于孙词之中，别绪离愁有增无减，于毛诗之中，则又化为 胜者王霸之气。而于梦零新诗，似又重归于思别之情。共同之处，皆 因一个情字未了。 写作延伸能力提升 【课内挖掘】 “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十 三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪， 老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”李凭弹奏箜 篌竟然有这样美妙的效果，通过李凭的纤纤巧手，表现出音乐繁花似 锦、万物动容的“天花乱坠”之感。 ［适用话题］可用于“学会欣赏” “音乐的魅力” “技术高超的魅力 “美”等话题。 李贺因为父亲的名讳，他无法金榜题名，因为不愿碌碌无为， 他做了“暗夜的歌者”。他骑上瘦马，背上锦囊，云游高吟，但有所 感，挥笔书下放入囊中，且歌且吟。 ［适用话题］可用于“心态” “面对挫折” “坚持”“追 求”“价值”等话题。 诗人李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功 在于积累。他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上 再将纸片拿出来整理。这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著 名诗人。 ［适用话题］可用于“坚持” “积累”“价值”“追求”等话题。 【课外应用】 夜读李贺，当在弯月清清升起的时候，最好居室外有一条小路,