2020部编版六年级下册语文(全册)同步练习及答案.pptx

部编版六年级下册语文（全册）同步练习 1.北京的春节;;给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC） 找出文中表示“全部、都”意思的词语： 给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 “元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的 三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？;（燃放）爆竹 （打）灯笼 清明节 中秋节 重阳节;)更足了。;多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的 感???呢。”请赏析语句。;;要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不 是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年， 大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏 出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农 历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是 妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 （选自《冰心七十年代文选》，有删改） 1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ 2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？ 思维创新大拓展 三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读， 你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？;3.（1）栗 （2）绸 稠 （3）盏 盛 4.（1）指连续不断地自言自语。 （2）无可奈何;点明享受特权的对象。 2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。;河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的 虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。 这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后 果，这个句子是 。 这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动， 而是通过 和 来揭示人物 的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。 第三课时 字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去） 中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá ）， 冷（lěn lěng ）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。 今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng ）望， 不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。 “十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。 分辨孪生兄弟。（组词）;今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。;第一课时 一、1.花柳 汉宫五侯 诗歌不直接讽刺，而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹， 含隐巧妙，入木三分。 春城无处不飞花 二、略 三、1.略 2.介子推;4.藏 戏 第一课时;语文园地一 第一课时 模仿《北京的春节》，写一写你家乡的其他节日的场景。（不少于 150 字） 第二课时;陶渊明 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 5.鲁滨逊漂流记（节选） 第一课时 一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。;争取在省赛中冲入前三名。 第二课时;（4） 2．鲁滨逊做的这些事，解决了 问题。 3 ． 从 这 段 文 字 中 可 以 看 出 鲁 滨 逊 。 4．文中“畜养”一词的意思是（ ） A．饲养 B．指家养的兽类;捕鱼 畜养山羊 种粮食 吃喝 是一个有坚强意志，聪明能干的人 A 6.骑鹅旅行记（节选） 一、给加点字选择正确的读音。 chā chà;7.汤姆·索亚历险记（节选）;三、1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√;;;二、1. 桂花开了,远在十万八千里的地方都能闻到香味。 他跑得很快，就像一支离弦的箭。 瘦得一阵风就能吹走。;了。（;;沉郁．（ ） 缥．缈．（ ） 急遽．（ ） 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 盼望： 明媚： 吓唬： 空空落落： 翻箱倒柜： 三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写 下来。 第二课时 一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者 采用了哪些方式描述“我”的心理。 1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。;（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中 “天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者 感受到（ ）。 A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。 B.天色已晚，我不再等了。 （2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们 不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它 们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（ ） 我等得太久了，眼前出现了幻觉。 这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌