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苏教版三年级科学第一单元测试
选择题
腐殖质是由(②)变成的。
① 泥土 ② 动植物遗体 ③塑料袋
能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是(③)
蜗牛 ② 蚂蚁 ③蚯蚓
能保护家乡土壤的活动是(②)
挖土烧砖 ② 植树造林 ③过量喷洒农药
判断题
1、落叶在土壤里变成了肥料。 (√)
2、所有的土壤都适合庄稼生长。 (Х)
3、含沙量越多的土壤,渗水越快。 (√)
4、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。 (Х)
三、探究题
研究土壤的成分。
实验步骤
实验现象
我的发现
1、将一块土壤放入盛有水的杯中。
会看到有(气泡)从土壤中冒出。
土壤中含有(空气)。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置。
沉淀后,杯中的物质分为(三)层,上层颗粒(较小),下层颗粒(较大)。
上层的物质是(黏土),下层的物质是(沙粒)。
3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热,加热时盖上一片薄玻璃。
过一会儿会看到玻璃片上有(水珠凝结)。
土壤中含有(水分)。
4、取走玻璃片继续加热。
看到(土壤发白),闻到(焦糊味)。
土壤中含有(腐殖质)。
我的实验结论
土壤由(空气)、(黏土)、(沙粒)、(水分)、(腐殖质)等物质组成。
第二单元测试
填空题
一株完整的开花植物一般都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
花是植物的繁殖器官。
取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间后,发现茎里的导管都变红了,说明茎有运输水分的功能。
有空气、适当的温度和水,种子才能萌发。
判断题
1、花开了,就会结出果实。 (x )
2、种子需要水才能发芽,把种子完全泡在水里,发芽速度会更快。(x )
3、有些植物的种子是可口的食物,有些植物的种子不能吃。 (√)
4、根有固定植物和吸收养料的作用。 (√)
5、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能会结出种子。 (x )
三、连线题
我们吃的食物属于植物的哪部分,请你用线连起来。
西红柿 根
甘薯 茎
马铃薯 种子
花生 果实
四、举例题
种子传播的途径有很多,你能举几个种子传播的例子吗?(写出植物的名称以及传播的途径)
浆果、刺果是靠动物传播的,挪威风和蒲公英是靠风力传播的,椰子、莲蓬是靠水力传播的,黄豆、豌豆是靠果实的弹力传播的。
五、实验题
种子的萌发需要哪些条件?你是怎样做实验来证明的。请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。
实验名称:种子的萌发
实验材料:4只一样大小的透明的瓶子、餐巾纸、一些同种植物的种子、水。
条件瓶号
条件
瓶号
水分
空气
温度
1
没有充足的水分。
2
没有适宜的温度。
3
4
没有足够的空气。
发现:3号瓶中的种子发芽了。
实验过程:1、在4只瓶里各放入两张纸巾,撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。
2、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里,然后都拧紧盖子。
3、将1、3、4号瓶放到碗柜里,将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶子。
实验现象:3号瓶中的种子发芽了。
实验结论:种子萌发需要的条件是:水分、空气和适宜的温度。
三单元检测题
一、选择题
1、将下列物体的序号填在相应的圆圈内。
①②④⑤⑦⑧固体③⑥⑨⑩液体①盘子 ②玻璃球 ③果汁 ④大树 ⑤塑料杯 ⑥牛奶 ⑦钥匙 ⑧橡皮 ⑨洗发剂
①②④⑤⑦⑧
固体
③⑥⑨⑩
液体
2、下列物体在水中上浮的是①②⑤⑥⑧⑩,下沉的是③④⑦⑨。
①香油 ②塑料瓶盖 ③硬币 ④蜂蜜 ⑤乒乓球 ⑥树叶 ⑦铁钉 ⑧木块 ⑨卵石 ⑩泡沫板
二、举例题
写出在水中能溶解的固体和液体各5种。
能溶解的固体
能溶解的液体
盐、白糖、苏打、味精、洗衣粉。
酱油、醋、料酒、蜂蜜、牛奶。
四单元检测题
一、填空题
1、我们可以从气温、湿度、降水量、风力、风向等方面来描述天气。
2、150年前,人们预报天气靠 观察周围的 环境来进行。
3、假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象,这时的风力应该是四级。
4、在天气符号下填写它们所表达的含义。
多云 小雨 雪 晴
5、根据温度的读法或写法进行转换。
37摄氏度写
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