人教B高中数学必修第四册素养突破课时素养评价 十 　多面体与棱柱 含解析.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时素养评价 十 　多面体与棱柱 　　　　　(25分钟·50分) 一、选择题(每小题4分,共16分,多选题全部选对得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1,过BC和AD分别作一个平面交底面A1B1C1D1于EF,PQ,则长方体被分成的三个几何体中,棱柱的个数是 (　　) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 【解析】选D.共有3个:棱柱AA1P-DD1Q, 棱柱ABEP-DCFQ,棱柱BEB1-CFC1. 2.如图所示是一个简单多面体的表面展开图(沿图中虚线折叠即可还原),则这个多面体的顶点数为 (　　) A.6 B.7 C.8 D.9 【解析】选B.还原几何体,如图所示.由图观察知,该几何体有7个顶点. 3.已知长方体的全面积为11,十二条棱的长度之和为24,则这个长方体的一条体对角线长为 (　　) A.2 B. C.5 D.6 【解析】选C.设长方体的三条棱长分别为a,b,c, 则有 由②平方得a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)=36, 所以a2+b2+c2=25, 即=5. 4.(多选题)如图所示,不是正四面体(各棱长都相等的四面体)的展开图的是 (　　) 【解析】选CD.可选择阴影三角形作为底面进行折叠,发现A,B可折成正四面体,C,D不论选哪一个三角形作底面折叠都不能折成正四面体. 二、填空题(每小题4分,共8分) 5.侧棱垂直于底面的棱柱称为直棱柱. 侧棱不垂直于底面的棱柱称为斜棱柱. 底面是正多边形的直棱柱称为正棱柱. 底面是平行四边形的四棱柱称为平行六面体. 侧棱与底面垂直的平行六面体称为直平行六面体. 底面是矩形的直平行六面体称为长方体. 棱长都相等的长方体称为正方体. 请根据上述定义,回答下面的问题: (1)直四棱柱________是长方体.? (2)正四棱柱________是正方体.(填“一定”“不一定”或“一定不”)? 【解析】由直四棱柱的定义可知,直四棱柱不一定是长方体;长方体一定是直四棱柱; 由正四棱柱的定义可知,正四棱柱不一定是正方体;正方体一定是正四棱柱. 答案:(1)不一定　(2)不一定 6.如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱长均为1,则点B1到平面ABC1的距离为________.? 【解析】设B1到平面ABC1的距离为h,利用等体积法,易知=h= =, 所以点B1到平面ABC1的距离为h=. 答案: 三、解答题(共26分) 7.(12分)现有两个完全相同的长方体,它们的长,宽,高分别是5 cm,4 cm,3 cm,现将它们组合成一个新的长方体,这个新长方体的体对角线的长是多少? 【解析】将两个完全相同的长方体组合成新长方体,其情形有以下几种:将面积为5×3=15(cm2)的面重叠到一起,将面积为5×4=20(cm2)的面重叠到一起,将面积为4×3=12(cm2)的面重叠到一起. 三种情形下的体对角线分别为:l1==7(cm),l2= =(cm),l3==5(cm). 8.(14分)如图所示,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,三个侧面都是矩形,AB=3,AA1=4,M为AA1的中点,P是BC上一点,且P沿棱柱侧面经过棱CC1到M的最短路线长为,设这条最短路线与CC1的交点为N.求: (1)该三棱柱的侧面展开图的对角线长. (2)PC和NC的长. 世纪 【解析】(1)正三棱柱ABC-A1B1C1的侧面展开图是一个长为9、宽为4的矩形,其对角线长为=. (2)如图所示,将侧面沿AA1剪开展平,点P沿棱柱侧面经过棱CC1到点M的最短路径为线段MP. 设PC=x,在Rt△MAP中,有(3+x)2+22=()2,解得x=2,故PC=2,NC=. 　　　　　(15分钟·30分) 1.(4分)如图所示,模块①～⑤均由4个棱长为1的小正方体构成,模块⑥由15个棱长为1的小正方体构成.现从模块①～⑤中选出三个放到模块⑥上,使得模块⑥成为一个棱长为3的大正方体.则下列选择方案中,能够完成任务的为 (　　) A.模块①,②,⑤ B.模块①,③,⑤ C.模块②,④,⑤ D.模块③,④,⑤ 【解析】选A.观察得先将⑤放入⑥中的空缺处,然后上面可放入①②,其余可以验证不合题意. 2.(4分)如图所示,正方体棱长为3 cm,在每个面正中央有个入口为正方形的孔道通到对面,孔的入口正方形边长为1 cm,孔的各棱平行于正方体各棱.则所得几何体的总表面积为 (　　) A.54 cm2 B.76 cm2 C.72 cm2 D.84 cm2 【解析】选C.由题意