让我们选择坚强-课件.ppt

一封家长来信 在青青十四岁生日的时候， 爸妈写给她一封信 青青，我们的好女儿： 在经历了前段时间的挫折后，今天爸妈写下这篇文字，整理一下这段生活的感受 。2008年11月9日，这一天对我们家来说，是个黑暗的日子，突如其来的车祸给我们这个三口之家带来了巨大的灾难！爸爸妈妈都受了伤，生活不能自理，特别是妈妈伤势严重，需长时间住院接受手术治疗。生活、学习的轨迹全部被打乱，一切都变了样！值得庆幸的是，在这场磨难中，我们的女儿学会了坚强！ …… 青青的故事 青青，家里的生活条件很好，学习也不错，是班里的数学课代表，老师和同学都很喜欢她，父母也把她视为掌上明珠。她和我们许多同学一样，过着学校、家两点一线的生活，享受爸爸妈妈的百般呵护，无忧无虑地生活着，瘦弱的她，脸上总是带着笑…… 青青其人 期中考试前，青青的爸爸妈妈开车去参加一个活动，在回家的路上发生了车祸，爸爸妈妈同时受了重伤，被送进了医院。爸爸颈部骨折，妈妈腿部骨折和面部所有的骨头粉碎性骨折，样子非常凄惨。家里的两个支柱同时都倒下了。赶到医院，她一下子惊呆了……伤心难过之余她满脑子都是：怎么办？！怎么办？！ 擦干眼泪…… 得知爸爸妈妈遭遇车祸且伤势严重的消息后，我们看得出你非常难过，但为了不让父母担忧，你在好朋友面前大哭一场之后，便擦干了眼泪，从不在父母面前哭泣。 首先你学会了生活自立，学会了照顾自己。早上你不再需要父母起来催促你起床、为你准备早餐，而是自己依靠闹钟起床、洗漱、吃饭，自己骑车按时上下学；你学会了根据天气的冷暖，自己增减衣服。 你给住院的妈妈发短信说：“妈妈请放心养伤，我会照顾好自己”。因为你知道，照顾好自己，就是对父母的最大帮助。 爸爸妈妈经过手术后，需要在家养病，但生活不能完全自理。谁来照顾他们？青青的生活和学习怎么办？？？ 活动一：分组讨论 请你们帮助青青找到解决的这些困难的方法或措施？看哪一组考虑问题更细致，更周到。 “大总管”兼“大厨师”！ 你承担了许多的家务，学会了照顾家人。采购、做饭、洗衣、打扫卫生、照顾养伤的妈妈…… 你是我们家名符其实的“大总管”兼“大厨师”！为了让妈妈的伤口早日愈合，青青学会了煮“棒骨汤”；为了给爸爸妈妈增加营养，青青学会了烹制多种可口的菜肴； 为了让爸爸妈妈能睡个好觉，青青每天主动给爸爸妈妈洗脚； 为了让妈妈开心，青青买来妈妈爱看的书和光盘，陪妈妈下棋、聊天；为了让妈妈早日康复，扶着妈妈练习走路…… 为了不让爸爸妈妈担心，青青每天坚持写完作业并复习。 活动二 1．请你用一个词来形容青青是一个怎样的女孩？ 坚固，不可摧毁；不动摇。 心理承受能力强， 在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于 战胜。不沮丧，不放弃，永远不灰心。 青青对父母深深的爱，更加坚定了父母早日恢复健康的信念。 面对家庭的突然变故，忍住痛苦，勇敢面对，不沮丧，对学习不放弃。 2．坚强 作为青青同龄人，她所做的你会做多少？青青为什么能做到？ 我们采访了青青，她是这样说的 1．父母平时的教育和培养。例如，平时妈妈做家务，我总在旁边帮忙。有时妈妈还让我独立操练，享受一下做菜的乐趣。所以做家务对我不是一件太难的事。 2．学校的教育、培养。老师教育我们要自立自强，关心他人，孝敬父母，平时我也是有意识地去做。我想有些东西已经成为我自身的一部分。 青青的心里独白（摘自随笔）： 我知道自己不能再让父母为我担心了。所以我从不在父母面前表现出我的悲伤与劳累。我在家中承担一切家务、洗衣做饭、照顾受伤的父母、跟父母谈心、逗他们开心，其余的时间用来学习、我给自己立下军令状：期末一定要取得好的成绩…… 青青的时间表 5:00 起床做出爸妈的早餐午餐，然后吃早餐 6:30 骑车上学 7:10 到学校，作为数学课代表收作业 12:20 匆忙吃午饭 12:50 回教室写作业 16:30 放学，买菜做饭，服侍爸妈吃饭吃药，收拾房间 22:00 开始写作业 24:00 睡觉休息 周末除正常的任务外再加上洗衣服，到超市采购。 我们可以感受到 对于目标执着 情绪稳定乐观 勇敢面对挫折和困难，不退缩，不灰心 活动三：展开你的想象，请你续写半年后青青的故事的结局。（从青青的生活、学习成绩、父母的健康等方面进行设计。） 半年后 迄今为止，虽然操持家务占去了大量时间，但青青从未因此而不完成作业，也没有因此而耽误学习！从班里的第十名到年级第十名，因为你知道，好好学习，是给父母最大的安慰！ 看到女儿自立自强在，不断地成长和进步，爸爸妈妈是多么地高兴啊！ 现在爸爸已伤愈重新走上工作岗位，妈妈也在不断地好起来，一家人又回到了幸福的轨道上，这些都是与青青的努力分不开的。她是爸爸妈妈的好女儿！ 坚强的作用 学习进步 自立自强 家庭幸福 战胜困难 …… 难道只有在灾难中才能成就坚强吗？？？ 活动四：写写 你将从哪个方面