念奴娇赤壁怀古课件--高中语文精品课件.pptxVIP

我的偶像林语堂评价他：他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友；他是一个皇帝的秘书，酒仙；他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家；他是一个酿酒实验家，水利工程师；他是一个心肠慈悲的法官，政治上的坚持己见者，月下的漫步者，是诗人……他自己这样描述自己：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。眼见天下无一个不好人。”教学目标一、了解作品创作背景及苏轼其人。二、通过反复诵读体会作品的开阔意境。三、体会作者渴望成就功业的内心情感，体悟作者豁达的人生态度，树立积极的人生观。千古文人——苏轼（1）基本情况 苏轼，字子瞻，号东坡居士。“唐宋八大家”之一。（2）文史哲书画方面的造诣 苏轼在诗歌方面，与其弟子黄庭坚并称“苏黄”，被认为是宋代诗歌最高成就的代表；在词作方面，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，被公认为是豪放词派的开创者和主要代表人物；在散文方面，与其老师欧阳修，并称“欧苏”，被认为是宋代散文最高成就的代表；书法上，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“北宋四大家”，苏轼排第一；绘画方面，与其表哥文同都是“湖州竹派”的代表人物；在哲学方面，他是蜀学的代表人物；在史学方面，也颇有见地。（3）人生际遇二十一岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，被变革派中的一些小人陷害，身陷囹圄，即历史上有名的“乌台诗案”。经过三个多月的牢狱之羁，苏轼终于获释，被降职为黄州团练副使。《念奴娇 赤壁怀古》便是苏轼在贬官黄州时，游览赤鼻山所作。豪放还是婉约宋俞文豹《吹剑续录》曰：“柳郎中词，只合十七八女孩儿，执红牙拍板，唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，执铁板，唱‘大江东去’。”你同意这种说法吗？如果同意，请用“关西大汉”的方式诵读本词。念奴娇 · 赤壁怀古 苏轼 file:///H:\【视频朗读】念奴娇赤壁怀古%20超清(720P).qlv大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，人道是 ，三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。三国知识竞猜（1）三国是哪三国？（2）三国的领袖分别是谁？（3）周瑜是谁的下属？（4）除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，你知道她们是谁吗 ？（5）这两位美女分别嫁给了谁？（6）赤壁之战是在哪两国之间展开的？孰强孰弱？谁夺取了此战的胜利？题目“赤壁怀古”给了我们哪些信息？相对应词中的哪些句子？自由朗诵本词，找出相关语句。明确：作者立于赤壁之上，由眼前之景怀想到古人古事。齐读上片，并思考：在上片中，作者写了很多景物，这些景物呈现出了怎样的特点？你是怎么归纳出来的？明确：雄伟、壮丽。抓住关键字词：乱、穿、惊、拍、卷、千堆雪。从这些字词中我们感受到了苏轼豪迈的气势，雄浑的笔调。作者塑造出的是怎样的一位人物形象？明确：年轻有为，雄姿英发，风流儒雅，有出色的指挥才能。“小乔初嫁了”，以美人衬英雄，写尽俊伟风姿；“羽扇纶巾”， 可见周瑜风流倜傥的儒将风范，表现了他智慧的一面。 “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定、蔑视强敌的气概，一个少年得志、刚柔并济、能文善武的青年才俊呼之欲出。由周瑜自然联想到作者自己， 抒发了对英雄业绩的仰慕之情，引发了自己未能建功立业的感伤，东坡时年47岁，两鬓斑白，非但无所建树，反而被贬至黄州，不免感慨万分，悲从中来，怀古思今，对比强烈。历史上，周瑜和小乔的故事《三国志·吴志·周瑜传》“策欲取荆州，以瑜为中护军，领江夏太守，从攻皖，拔之。时得乔公两女，皆国色也。策自纳大乔，瑜纳小乔。”周瑜vs苏轼家庭：小乔初嫁→屡遭不幸。外表：雄姿英发→早生华发。神态：谈笑间，樯橹灰飞烟灭→多情应笑我。职位：东吴都督→团练副使。事业：功成名就→功业未就。作者在充满磨难的人生境遇中，发出了怎样的感叹？ 早生华发、人生如梦，命运坎坷历经磨难，在感慨人生短暂时，面对永恒的江月并未唏嘘悲叹，而是从人生短暂中悟出要在短暂的生命中尽情享用无限的自然美景，因而要“酹江月”。英雄如曹操，而今安在哉？ 豪杰如周瑜，也已消失在历史的长河之中。相比较而言，个人一时的得失又算得了什么呢？既然如此，我何必还多愁善感地感叹自己华发早生 而一事无成，因比不上周瑜而忌妒他的功成名就呢！不如释放自己，放开怀抱，“人生如梦”，洒下一杯美酒来祭奠江月，将我的情感寄托在这壮美的山水之中吧。布置作业 背诵本词，并将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩写成一段文字， 150字左右。