人教B高中数学必修第四册素养突破课时素养评价 七 1022 复数的乘法与除法 含解析.docVIP

人教B高中数学必修第四册素养突破课时素养评价 七 1022 复数的乘法与除法 含解析.doc

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温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时素养评价 七  复数的乘法与除法      (25分钟·50分) 一、选择题(每小题4分,共16分) 1.i为虚数单位,+++等于 (  ) A.0 B.2i C.-2i D.4i 【解析】选A.=-i,=i,=-i,=i, 所以+++=0. 2.复数(1+i)2(2+3i)的值为 (  ) A.6-4i B.-6-4i C.6+4i D.-6+4i 【解析】选D.(1+i)2(2+3i)=2i(2+3i)=-6+4i. 3.(2019·赣州高二检测)已知复数z满足(z-1)i=1+i,则z等于 (  ) A.-2-i B.-2+i C.2-i D.2+i 【解析】选C.由(z-1)i=1+i,两边同乘以-i,则有z-1=1-i,所以z=2-i. 4.若方程x2+x+m=0有两个虚根α,β,且|α-β|=3,则实数m的值为 (  ) A. B.- C.2 D.-2 【解析】选A.因为方程x2+x+m=0是实系数一元二次方程,且有两个虚根α,β,所以α,β互为共轭虚数, 所以设α=a+bi,a,b∈R,则β=a-bi, 由|α-β|=3,得b=±.当b=时,α=a+i, 代入方程得+a+i+m=0, 即+i=0, 所以所以 当b=-时,同理 【加练·固】若a为实数,且=3+i,则a= (  ) A.-4 B.-3 C.3 D.4 【解析】选D.==+i=3+i,所以解得a=4. 二、填空题(每小题4分,共8分) 5.设复数z=1+i,则z2-2z=________.? 【解析】因为z=1+i, 所以z2-2z=z(z-2)=(1+i)(1+i-2)=(1+i)(-1+i)=-3. 答案:-3 6.(2019·西安八校高二联考)若(a,b∈R)与(2-i)2互为共轭复数,则a-b=________.? 【解析】因为==b-ai,(2-i)2=4-4i-1=3-4i,(a,b∈R)与(2-i)2互为共轭复数,所以b=3,a=-4,则a-b=-7. 答案:-7 三、解答题(共26分) 7.(12分)已知复数z满足:z·+2zi=8+6i,求复数z的实部与虚部的和. 【解析】设z=a+bi(a,b∈R),则z·=a2+b2, 所以a2+b2+2i(a+bi)=8+6i, 即a2+b2-2b+2ai=8+6i, 所以解得所以a+b=4, 所以复数z的实部与虚部的和是4. 8.(14分)计算. (1). (2). (3)+. 【解析】(1)==-1-3i. (2)== ==+i. (3)+=+ =i6+i=-1+i.      (15分钟·30分) 1.(4分)(2019·全国卷Ⅰ)设复数z满足|z-i|=1,z在复平面内对应的点为(x,y),则 (  ) A.(x+1)2+y2=1 B.(x-1)2+y2=1 C.x2+(y-1)2=1 D.x2+(y+1)2=1 【解析】选C.因为z在复平面内对应的点为(x,y),所以z=x+yi,所以z-i= x+(y-1)i, 所以|z-i|==1,所以x2+(y-1)2=1. 2.(4分)(2019·全国卷Ⅲ)设z=i(2+i),则= (  ) A.1+2i B.-1+2i C.1-2i D.-1-2i 【解析】选D.因为z=i(2+i)=-1+2i,所以=-1-2i. 3.(4分)已知1+2i是方程x2-mx+2n=0(m,n∈R)的一个根,则m+n=________.? 【解析】由题意,方程另一根为1-2i, 所以 解得 故m+n=2+=. 答案: 4.(4分)若=1-bi,其中a,b都是实数,i是虚数单位,则|a+bi|=________.? 【解析】因为a,b∈R,且=1-bi, 则a=(1-bi)(1-i)=(1-b)-(1+b)i, 所以所以 所以|a+bi|=|2-i|==. 答案: 【加练·固】若复数z满足(3-4i)z=4+3i(i是虚数单位),则|z|=________.? 【解析】因为(3-4i)z=4+3i, 所以z====i. 则|z|=1. 答案:1 5.(14分)已知复数z=1+i,求实数a,b,使az+2b=(a+2z)2. 世纪 【解析】因为z=1+i,所以az+2b=(a+2b)+(a-2b)i, (a+2z)2=(a+2)2-4+4(a+2)i=(a2+4a)+4(a+2)i.因为a,b都是实数,所以由az+2b=(a+2z)2, 得解得a=-2或a=-4, 对应得b=-1或b=2,所以所求实数为a=-2, b=-1或a=-4,b=2. 1

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