语文北师大六年级上册（2011年6月修订）《丑公主》课件2.ppt

丑公主 【英国】米尔恩 初读思考： 1、课文是什么形式的文章？ 2、课文的主要人物有哪些？ 3、课文情节是如何发展的？ 词语积累： 山毛榉 鞠躬 侍女 溜达 恭维 奚落 诚挚 相貌平平 风度翩翩 想想近义词： 恭维 大吃一惊 大惊小怪 想想反义词： 恭维 一言不发 大惊小怪 奉承 大惊失色 少见多怪 挖苦 口若悬河 司空见惯 整体把握： 课文的主要人物是（ ），主要写了（ ）的故事。 整体把握： 课文写了卡米拉公主和西蒙王子相亲的故事，整个故事从求婚开始，到设计相亲为发展，到高潮两人相见，再到最后揭秘，是一片戏剧课文。 深入理解： 课文是分几部分写的？写了什么内容？ 分为“王子、公主相见前”和“王子公主相见时”两个部分写的。 相见前，国王、王后安排公主相亲事宜，设计了一个“于人无害的骗局”，想在婚礼上让新郎“大吃一惊”； 相见后王子、公主一见钟情，真心相爱，相约将计就计，婚礼再见。 人物分析： 丑公主卡米拉： ·刚上场：“哦，是在谈过少？对不起。” ·听说让杜拉西贝假扮自己：“装扮成我？这不好。” ·听说西蒙王子荡过护城河： “那多危险啊！” “你当然很勇敢。” ——有礼貌 ——诚实 ——关心他人 ——赞美别人 西蒙王子： 勇敢、爱学习、诚实。选择伴侣看中心灵，认为心灵美的卡米拉“是世界上最美丽的女子”。 读一读： 分角色，读一读课文，注意朗读时的语气。 总结提升： 本文通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。它告诉我们：以貌取人的思想要不得。 课文体裁： 本文是一篇戏剧课文，通过简单的矛盾冲突促进整个故事的发展。读者要通过人物的对白和动作表现想想人物的神情变化和心理活动。 想一想，说一说： 你是怎样看待自己的外貌和别人（例如同学或朋友）的外貌的？你有没有做过“以貌取人”的事？ 读完课文，如果以后别人以你的外貌来评价或对待你，你会怎么想？怎么做？