高中语文人教版必修2一课三测：第3课　囚绿记 Word版含解析.doc

PAGE 29 - 第3课　*囚绿记 记一记 一、字音 1．单音字 涸辙(　　)　　　　　　　　移徙(　　) 淅沥(　　)(　　) 爱抚(　　) 镶嵌(　　) 葱茏(　　)(　　) 瞥见(　　) 孔隙(　　) 婆娑(　　)(　　) 蕈菌(　　) 嫩叶(　　) 茁出(　　) 答案：hé　xǐ　xī lì　fǔ　xiāng　cōng lóng　piē　xì　pó suō　xùn　nèn　zhuó 2．多音字 纤eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?　　?纤细,?　　?纤绳)) 禁eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?　　?不禁,?　　?禁令)) 度eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?　　?度假,?　　?度德量力)) 提eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?　　?提防,?　　?提醒)) 答案：xiān/qiàn 　jīn/jìn 　dù/duó 　dī/tí 二、字形 　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jīng?　　?叶,jìng?　　?直,jīng?　　?渭分明)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(墙bì?　　?,bì?　　?谢,bì?　　?臣)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(攀yuán?　　?,大笔如chuán?　　?,yuàn?　　?吏)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(脉luò?　　?,kè?　　?守,lào?　　?印)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(yī?　　?郁,涟yī?　　?,qǐ?　　?丽)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jiāo?　　?弱,jiáo?　　?情,jiāo?　　?傲)) 答案：茎/径/泾　壁/璧/嬖　缘/椽/掾　络/恪/烙　猗/漪/绮　娇/矫/骄 辨一辨 三、词语 1．留恋·流连 同：二者都有“舍不得离去”的意思。 异：“留恋”是动词，不忍舍弃或离开。“流连”也是动词，留恋不止，舍不得离去。但二者词义的侧重点和适用对象不一样。“留恋”，侧重指不忍舍弃或不愿中断某种联系，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。“流连”多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。从语法上讲，“留恋”可以受程度副词(“很、十分”等)修饰，可以带宾语(如留恋故土)，而“流连”就没有这些用法。 [例句]　(1)毕业生朗诵《我们毕业了》，以此回顾了大学四年的点滴经历，深情地表达了他们的　　　　与不舍。 (2)这些具有浓郁桂北民族风情的建筑，已成为该县亮丽的风景，令人　　　　忘返。 答案：(1)留恋　(2)流连 2．装饰·妆饰 同：二者都可表示有所修饰。 异：做动词时，“装饰”是指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物；“妆饰”是打扮的意思，侧重指人。做名词时，“装饰”是指装饰品，而“妆饰”是打扮出来的样子。 [例句]　(1)本报记者乘坐直达电梯来到广州国际金融会展大厅，看到　　　　一新的办公区以银、白、黑、灰为主色调。 (2)职场女性可以牢记这两条健康法则，把匆匆前进的脚步放慢，保持午睡半小时，晚上11点前入睡，以天然健康的方式入眠，相信即使不做　　　　，也会天天光彩照人。 答案：(1)装饰　(2)妆饰 3．度过·渡过 同：都有“经过”之意。 异：“度过”主要是指时间性的经过。“渡过”主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过，最初是指涉水的空间转移，现多用于比喻义的通过。 [例句]　(1)为帮助新兵顺利　　　　“断乳期”，这个师广泛开展了“尊重新战友、理解新战友、帮助新战友”的活动。 (2)中央红军　　　　金沙江后，经会理、德昌、泸沽抵达大渡河畔安顺场。 答案：(1)度过　(2)渡过 四、成语 [识记] 1．涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲋鱼(鲫鱼)。比喻处在困境中亟待救援的人。 2．急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。 3．揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。 [运用]　 判断下列句中加点的成语使用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)以行政化思维主导高校发展，对于高等教育以“计划”的方式加以规划，和揠苗助长一样，都是不尊重规律发展的典型做法，即使暂时没有被废除，日后也终将消失。(　　) (2)一旦股民成为涸辙之鲋，监管层可能暂时搁置类似引西江之水救鱼的长期规划，先以“升斗之水”让股市“喘口气”。(　　) (3)岁末将至，网贷平台各种活动让投资者急不暇择，目前各大P2P平台还是处于紧锣密鼓的准备阶段，节日的狂欢让他们之间的竞争进入