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《寡人之于国也》、《劝学》情景默写.docx 6页

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高一语文必修三情景默写之《寡人之于国也》 孟子用五十步笑百步作比喻,含蓄地解答了梁惠王的什么疑问? ?________________________,________________________。 用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是: ________________________,________________________。 3.文中对王道的开端描写的句子是: _____________________,________________________。 4.孟子从渔业方面进行阐述,并符合当下可持续发展观的两句是: ________________________,________________________; 5.《寡人之于国也》中,能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是:_____________________,________________________,________________________。 6.孟子提出的发展生产的三种措施是:_______________,____________________; _________________,_________________ ;________________,_____________________。 7.孟子进一步提出发展生产的三种措施以及采取这些措施后所产生的效果是: , , ; , , ; , , 。” 8.孟子形象地论证民饥而死,民不加多的根源不在荒年,并提出什么看法?? , 。 梁惠王认为自己对老百姓已经尽心尽力的原因: , , ; 。 《寡人之于国也》中,形象生动的描写士兵败走的情形的句子是: 。 《寡人之于国也》中,描写战争交战时情形的句子是: , 。 高一语文必修三情景默写之《寡人之于国也》答案 1.孟子用五十步笑百步作比喻,含蓄地解答了梁惠王的什么疑问??邻国之民不加少,寡人之民不加多。 2.用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是:狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。 3.文中对王道的开端描写的句子是:养生丧死无憾,王道之始也。 4.孟子从渔业方面进行阐述,并符合当下可持续发展观的两句是:数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。 5.《寡人之于国也》中,能体现孟子注重民众教育,通过认真兴办学校,最终达到和谐社会的句子是:谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 6. 孟子提出的发展生产的三种措施是:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。” 7.孟子进一步提出发展生产的三种措施以及采取这些措施后所产生的效果是:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣 。” 8.孟子形象地论证民饥而死,民不加多的根源不在荒年,并提出什么看法?? 王无罪岁 , 斯天下之民至焉 。 9.梁惠王认为自己对老百姓已经尽心尽力的原因:河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。 10.《寡人之于国也》中,形象生动的描写士兵败走的情形的句子是:弃甲曳兵而走。 11.《寡人之于国也》中,描写战争交战时情形的句子是:填然鼓之,兵刃既接。 高一语文必修三情景默写之《劝学》 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:“ , ; , 。” 2、刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”和荀子劝学中的“青, , 。”都表达出学生可以

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