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安徽省合肥市瑶海区2019-2020学年上学期八年级期末语文试题
一、句子默写
(★) 1 . 默写。 (1)山气日夕佳,____________________。(陶渊明《饮酒》其五) (2)晴川历历汉阳树,____________________。(崔颢《黄鹤楼》) (3)____________________,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (4)乱花渐欲迷人眼,____________________。(白居易《钱塘湖春行》) (5)____________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) (6)____________________,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) (7)王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是:___________,_________。 (8)苏轼在《记承天寺夜游》中描绘空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是:____________________,____________________。
二、名著阅读
(★★) 2 . 请运用所积累的知识,完成小题。
(甲)他先在南开中学,后在南开大学学会了英语,受到了“开明的”教育,南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异,在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条要求”,袁世凯乞图恢复帝制,全国爆发起义,产生了争取民主和社会改革的运动,最后是一九一九年的学生运动。他作为学生领袖,遭到逮捕,在天津关了一年监牢。
(乙)它是一种不会织网的蜘蛛:只是等着猎物跑近它才去捉……这种蜘蛛不会用网猎取食物,它的捕食方法是:埋伏在花的后面等猎物经过,然后上去在它颈部轻轻一刺,你别小看这轻轻的一刺,这能致它的猎物于死地。
(1)文段(甲)选自《________________》,作者是_____________。 (2)文段(甲)画线的句子中有错别字的词语是“________”,正确写法是“______”。 (3)文段(甲)中“他”指_______________(填人名),“一九一九年的学生运动”指的是我们常说的___________________________。 (4)文段(乙)中的蜘蛛名叫________________,它得名的原因是______________。
三、综合性学习
(★★) 3 . 校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习,请你参与。 (1)请按要求修改“邀请函”
邀请函
陈教授:
为了让同学们了解进一步“文化遗产”的相关知识,我校学生会开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。特邀请您于1月3日下午三点在学校礼堂,为全体同学作“合肥的文化遗产”专题讲座。你必须按时参加!
**学校学生会
2019年1月7日
①划线句子有语病,请提出修改意见。 ②邀请函中有一处语言不得体,请提出修改意见。 ③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。 (2)陈教授讲座时投影展现了下面的图片,请用简洁的语言概述图片反映的内容。(50学以内) (3)活动中,同学们要把搜集到的一些文化遗产项目汇编制作成一份小册子,已经拟了两个栏目,请你仿照它们再拟两个,可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等,结构相同, 栏目一:点击传统工艺栏目二:追寻古式建筑 栏目三:栏目四: (4)阅读下面的材料,探究民俗,回答问题。
中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望,如“倒”贴福字,意思是福“到”了。
据传从唐代始,殿试及第的进士们相约,如果他们中有人将来做了将相,就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后,每逢有人赶考,亲友就赠送猪蹄给他。
亲友为什么要送猪蹄给考生?
四、现代文阅读
(★★) 4 . 阅读下面的文字,分别回答问题。
初逢薯叔,是冬日一个傍晚。我去接女儿下课。风呼呼吹着,梧桐叶在街面上打着旋。尽管我不停跺脚,但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。
“怕是要落雪喽!”我回过头,循声望去,一位五十多岁的大叔,双手缩进棉衣的袖口,拉低的毛线帽盖过眉骨,坐在一个街边铺子中,旁边是一个烤红薯的炉子。
“冷,真冷呢。”我走进铺面,站在他的炉旁,身上仿佛暖了一点。
烤红薯的炉子不高,烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上,能嗅到一股淡淡的焦香。
“等人吧?要不要来个烤红薯?”我点点头,更多的是想用红薯暖暖手。
“红心的,甜着呢。”大叔没有称,直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我,“尝尝薯叔的手艺。”
“薯叔?”见我不解,他()地笑起来,“这条街上都这么喊我。”
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