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村晚教学设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 村晚教学设计 教学目标 1.能用优美、抒情的声音演唱歌曲《村晚》，表现歌曲宁静、美丽的意境。能背唱这首歌曲。 ?2.认识反复跳跃记号，能在歌曲正确表现反复跳跃记号。 教学重点 理解反复跳跃记号，懂得歌曲演唱顺序。并视唱前8小节歌谱，知道写作节奏规律。 教学难点 通过演唱，了解中国诗歌歌词中透出的田园闲散文化，激发热爱自然与生活情趣。 教学准备 多媒体课件，电子琴 教学过程 导入 师：同学们，今天我们在上课之前，先欣赏一首歌并观看一组图片，然后请同学们告诉老师，这组图片所表现的是什么时间的什么景色。 （黄昏，傍晚的田野或者田园风景） 师：今天我们学习的歌曲就是和田园风光有关的一首歌曲，名字叫做《村晚》。 新授 1、师：在学习新歌之前，我们先来读一组节奏。 2、师：同学们观察一下，这组节奏有什么特点。（弱起）请同学们和老师一起读一下这组节奏。 3、师：节奏读完了，我们再来看一组旋律。 4、师：谁来试一下，将这些旋律唱出来。（找同学读） 师生共同唱一遍旋律。 师范唱，请同学们感受歌曲情绪，说一说歌曲情绪如何？并思考这首歌曲分为几段？（优美抒情、两段） 请同学们有感情的朗读古诗，并看一看古诗诗意，找一位同学读一读诗意。 请同学们视唱第一乐段乐谱。 熟练后填词演唱，注意弱起节奏。 请同学们挥拍视唱高声部旋律，同学们想有高声部旋律，肯定要有低声部旋律，现在我们开始分组，（分成两组一组高声部一组低声部）。现在高声部同学和考试一起来看一下这段旋律，想一想这四乐句和我们刚才唱的第一乐段的四乐句有什么相同和不同？（节奏相同，音高不同）。 请低声部同学和老师一起视唱低声部旋律。 分句练习两个声部的旋律合唱，注意两个声部的音准和声音和谐，并完整合唱两个声部。 填词演唱两个声部。 请同学们跟琴完整演唱两个乐段，注意第二乐段合唱时声音要整齐和谐，注意休止符，休止符处可加入动作。 三、音乐知识 反复跳跃记号 唱（奏）成 请同学们想一想，这首歌曲的演唱顺序是什么？ 继续学习歌曲 请同学们唱一唱反复之后的最后一乐句，注意休止符。 填词演唱最后一乐句。 五、分组演唱，高声部唱两遍，低声部唱两遍。 六、完整演唱歌曲，注意二声部合唱的准确。 七、小结 今天我们学习了田园风格歌曲《村晚》，感受了田园的宁静与优美，二声部合唱也表现的不错，下节课我们欣赏《牧羊姑娘》，家里有电脑的同学，老师希望你们回家能够找一找有关于牧羊姑娘的故事，下节课我们一起分享，今天的课就上到这里，下课。