部编版三年级下册第四单元我做了一项小实验.ppt

好词推荐 迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球 怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀 跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐 后 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼 2020/2/14 记一次科学小实验 2020/2/14 一次科学实验 科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！ 昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实 验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会 洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小 实验。 要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们 生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了 这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖到杯口上，我好 似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来， 可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原 因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我 太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我 吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯 子倒过来 ，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流 下来。 2020/2/14 我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸 看。我谨慎小心地表演着，生怕出什么差错。表演 完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐 滋滋的。 实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什 么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一 直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用： 水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片 的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样， 水才不会洒出来。 科学可真有趣啊！以后我要多做 实验，掌握更多的知识。 2020/2/14 我的小实验 写作提示： 1 、要交代好四要素。 2 、写出实验的用具。 3 、实验的过程要写清楚，注意 用上合适的描写方法 。 4 、要揭示实验的原理。 5 、写出自己实验成功的感受。 2020/2/14 实验器皿 魔 方 体 验 实验用的玻璃杯子 2020/2/14 实验用品 魔 方 体 验 2020/2/14 实验用品 魔 方 体 验 1. 请同学们说一说这是什么？ 2. 你在哪里见过？ 2020/2/14 说一说 师演示第一步： 老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的 水，再把鸡蛋 小心翼翼 放入水中。 这时鸡蛋停留的位置如何？ 鸡蛋沉入水中。 ( 拟人 ) 鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底 睡觉，一动不动。 实验步骤 2020/2/14 说一说 师演示第二步 老师在水中加入了少许的盐， 食盐沉入水底，像铺上一层细细的白沙。 老师用玻璃棒轻轻搅动，食盐和水融合在 一起了，水变得浑浊，像蒙上一层轻纱。 鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来，像是在 跳舞一样，跳累了，鸡蛋又躺回杯底继续 睡觉了。 2020/2/14 说一说 师演示第三步 老师又在水中加入了足够的盐，用 玻璃棒轻轻搅动，这时鸡蛋终于浮起来 了。 2020/2/14 说一说 鸡蛋终于睡醒了，慢慢浮上水面，露 出一个小脑袋，呼吸着新鲜空气。 这时，你的心情如何 ? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗？ 揭示原理：盐能加大水的浮力，所以鸡蛋 上浮了！ 2020/2/14 板 书 设 计 一堂有趣的实验课 开头： 先声夺人、开门见山 中间： 按顺序写出实验的过程：首先，把鸡蛋放入清 水中，接着放食盐。接着，往水中加盐，搅拌，鸡 蛋沉在水底，像在睡觉。然后，接着放盐，继续搅 拌。最后，鸡蛋浮上来了。 结尾： 揭示原理：盐能加大水的浮力。 2020/2/14 这个小实验可真有趣。它 更使我懂得了 生活 中的科学知 识无处不在，科学的奥秘无穷， 我们需要用一生去探索。 2020/2/14 接着，应详细介绍实验的过程 （重点） 看别人做实验，做实验者的动作、神态 是怎样的？我当时有什么想法呢？ 写自己做实验，自己怎么一步一步完 成的，当时什么感受？ 尤其要注意：如果第一次是失败的，那 一定要分析失败原因，而不能写“我又做了 一次，这次终于成功了。”这样太笼统的话。 2020/2/14 例如：我 迫不及待 地开始了实验，先把 米倒满塑料杯，怕米掉出杯子，我 不时用手 围着护住杯口 。然后我用手把杯中的米 按了 按 ，又 从手缝中轻轻 把竹筷 插入 米中，再用 手把米 按紧 了。一切就绪，我 慢慢地 把筷子 提起 ，那一刻我的 心都提到嗓子眼 了。 2020/2/14 只见他先把杯子装满水，然后再用纸片紧紧 盖住， 小心翼翼地 把杯子倒过来，再 慢慢地 把手 松开，水竟然没有漏出来。同学们都 欢呼起来 ： “成功了。” 我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子，还 有一张硬硬的纸片，我们 迫不及待 地想玩了。老 师说：“谁来试试？” 开始实验了，老师说：“我请