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部编版三年级下册第四单元我做了一项小实验.ppt 26页

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好词推荐 迫不及待 热锅上的蚂蚁 泄了气的皮球 怦怦直跳 伸长脖子 鸦雀无声 屏住呼气 小心翼翼 提心吊胆 纹丝不动 欢呼雀 跃 胸有成竹 目不转睛 议论纷纷 争先恐 后 疑惑不解 手舞足蹈 伸长脖子 拍手欢呼 2020/2/14 记一次科学小实验 2020/2/14 一次科学实验 科学非常有趣,成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学! 昨天下午,我在看书时,无意中发现了一个简单的小实 验:用一张纸挡住倒置的装满水的水杯,而杯子里的水不会 洒出来。这能是真的吗?我带着满腹的疑问,准备做这个小 实验。 要做这个实验,并不需要什么专业的仪器,只需要我们 生活中都有的几样东西:普通的纸、玻璃杯和水。我找出了 这三样东西,先在杯子里装满水,再把纸盖到杯口上,我好 似“心急如焚”,想快点看到成果,于是我把杯子倒过来, 可是水全洒了,令我没精打采。我冥思苦想,到底是什么原 因呢?我三番五次地实验、观察。噢,这才明白,是因为我 太急了,手没有压紧杯口,所以导致水全洒出来。于是,我 吸取了上次失败的教训,用手紧紧地按住杯口,再猛地把杯 子倒过来 ,哈哈,奇迹出现了,水果然被纸挡住了,没有流 下来。 2020/2/14 我终于成功了,于是迫不及待的想表演给爸爸 看。我谨慎小心地表演着,生怕出什么差错。表演 完后,爸爸表扬了我,说我善于发现,我的心里乐 滋滋的。 实验虽然成功了,但是我还是不知道这是为什 么。我就去网上查了查,结果令我出乎意料。我一 直以为是那张纸的作用,但结果却是空气的作用: 水不会洒出来是因为杯子里没有了空气,只有纸片 的外面才有大气,它就被大气封在杯口了。这样, 水才不会洒出来。 科学可真有趣啊!以后我要多做 实验,掌握更多的知识。 2020/2/14 我的小实验 写作提示: 1 、要交代好四要素。 2 、写出实验的用具。 3 、实验的过程要写清楚,注意 用上合适的描写方法 。 4 、要揭示实验的原理。 5 、写出自己实验成功的感受。 2020/2/14 实验器皿 魔 方 体 验 实验用的玻璃杯子 2020/2/14 实验用品 魔 方 体 验 2020/2/14 实验用品 魔 方 体 验 1. 请同学们说一说这是什么? 2. 你在哪里见过? 2020/2/14 说一说 师演示第一步: 老师在玻璃杯中装了大半杯清澈的 水,再把鸡蛋 小心翼翼 放入水中。 这时鸡蛋停留的位置如何? 鸡蛋沉入水中。 ( 拟人 ) 鸡蛋像一个懒娃娃一样躺在水底 睡觉,一动不动。 实验步骤 2020/2/14 说一说 师演示第二步 老师在水中加入了少许的盐, 食盐沉入水底,像铺上一层细细的白沙。 老师用玻璃棒轻轻搅动,食盐和水融合在 一起了,水变得浑浊,像蒙上一层轻纱。 鸡蛋也在搅拌下轻轻地晃荡起来,像是在 跳舞一样,跳累了,鸡蛋又躺回杯底继续 睡觉了。 2020/2/14 说一说 师演示第三步 老师又在水中加入了足够的盐,用 玻璃棒轻轻搅动,这时鸡蛋终于浮起来 了。 2020/2/14 说一说 鸡蛋终于睡醒了,慢慢浮上水面,露 出一个小脑袋,呼吸着新鲜空气。 这时,你的心情如何 ? 想知道是什么原因让鸡蛋浮起来的吗? 揭示原理:盐能加大水的浮力,所以鸡蛋 上浮了! 2020/2/14 板 书 设 计 一堂有趣的实验课 开头: 先声夺人、开门见山 中间: 按顺序写出实验的过程:首先,把鸡蛋放入清 水中,接着放食盐。接着,往水中加盐,搅拌,鸡 蛋沉在水底,像在睡觉。然后,接着放盐,继续搅 拌。最后,鸡蛋浮上来了。 结尾: 揭示原理:盐能加大水的浮力。 2020/2/14 这个小实验可真有趣。它 更使我懂得了 生活 中的科学知 识无处不在,科学的奥秘无穷, 我们需要用一生去探索。 2020/2/14 接着,应详细介绍实验的过程 (重点) 看别人做实验,做实验者的动作、神态 是怎样的?我当时有什么想法呢? 写自己做实验,自己怎么一步一步完 成的,当时什么感受? 尤其要注意:如果第一次是失败的,那 一定要分析失败原因,而不能写“我又做了 一次,这次终于成功了。”这样太笼统的话。 2020/2/14 例如:我 迫不及待 地开始了实验,先把 米倒满塑料杯,怕米掉出杯子,我 不时用手 围着护住杯口 。然后我用手把杯中的米 按了 按 ,又 从手缝中轻轻 把竹筷 插入 米中,再用 手把米 按紧 了。一切就绪,我 慢慢地 把筷子 提起 ,那一刻我的 心都提到嗓子眼 了。 2020/2/14 只见他先把杯子装满水,然后再用纸片紧紧 盖住, 小心翼翼地 把杯子倒过来,再 慢慢地 把手 松开,水竟然没有漏出来。同学们都 欢呼起来 : “成功了。” 我们看到老师拿来了半盆水和一个杯子,还 有一张硬硬的纸片,我们 迫不及待 地想玩了。老 师说:“谁来试试?” 开始实验了,老师说:“我请

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