高二物理电势差3.ppt

新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修3-1 1.5《电势差》 教学目标 （一）知识与技能 理解掌握电势差的概念、定义式与应用。 过程与方法 结合电势、电势能、静电力做功，通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系 情感态度与价值观 培养学生对比的学习方法，培养学生的逻辑能力 重点：理解掌握电势差的概念、定义式。 难点：根据电势差的定义式进行有关计算。 从上节所学的知识我们知道，电场中各点的电势一般来说是不相等的，也就是说，电场中两点的电势存在一个差值，这个差值我们把它叫做“电势差”。 1、电势差：电场中两点间的电势之差。俗称电压。 （1）计算式： , （2）单位：伏特（V） UAB=-UBA a.电场中某点的电势，就是该点相对于零势点的电势差。 b.电池的电压为1.5V，就是说其正极的电势比负极高1.5V ；灯泡获得1V的电压就是说其两端间的电势之差为1V。 c.若电场中有A、B两点，φA=4V、φB=-2V，则A、B两点 的电势差是多少？ UAB=6V 或UBA=-6V （3）电势差是标量。其正负表示大小。 用公式WAB=qUAB 时，WAB、q、UAB都有正负，计算时都要带正负号。 2、电场力做的功（电功）： 如图所示，电荷q从电场中的A移动到B时，电场力做的功为： 我们知道，处于静电平衡状态的导体是一个等势体，若导体上各点存在电势差，则电荷就要定向移动，电场力就要作功。可见，电势差与电功有一定的关系。 A B 猜想：电势差的大小与零电势点的选取有关吗？ 无关 典型例题： 例1：（P24） （1）根据WAB=qUAB>0知：φA> φB ； 又据 WBC=qUBC<0知：φB< φC ； 因|WAB|<|WBC|，φA- φB <φC–φB，故φA< φC （3）因WAC=WAB+WBC=qUAB+qUBC， 故： UAC=UAB+UBC 即（电场中各点的电势差可依次用代数方法相加。） （4）沿着电场线的方向，电势逐渐降低。 例2：（P25·”问题与练习”之2） 据动能定理有：ΔEk=W=qU=1.6×10-19×1J=1.6 ×10-19J 即：1ev =1.6 ×10-19J 小结： 1、电势差 能的性质的物理量，他们的大小都跟有无试探电荷无关；而电势能的大小则与试探电荷的电荷量有关（ 和电势 都是描述电场的 大，-q在φ高处Ep小）。 2、电势的高低与参考点的选取有关，但电势差 与参考点的选取无关。（这一关系类似于高 度与参考平面的选取有关，高度差与参考平 面的选取无关。） ；+q在φ高处Ep 巩固练习： 1、（P25之3） 2、如图所示，在正的点电荷Q的电场中有a、b两点， 它们到点电荷Q的距离 r1<r2 。若a、b两点间的电势 差为100V，将二价负离子由a点移到b点是电场力对 电荷做功还是电荷克服电场力做功？做功多少？ 解：Wab=qUab= -2×1.6×10-9×100J = -3.2×10-17J <0 故是电荷克服电场力做了 3.2×10-17J的功。 3、带电量为+3×10-6C的粒子先后经过电场中的A、B 两点，克服电场力做功6×10-4J，已知B点电势为 50V，则（l）A、B间两点间的电势差是多少？ （2）A点的电势是多少？（3）电势能变化了多少？ （4）把电量为-3×10-6C的电荷放在A点的电势能是多 少？ 解：（1） （2）φA=UAB+φB=（-200+50）V= -150V （3）因为克服电场力做功6×10-4J，所以电势能增 加了6×10-4J。 （4）EpA=qφA= -3×10-6×(-150)J= 4.5×10-4J 4、如图所示是某电场中的一簇等势面，甲等势面的电 势为90V，乙等势面的电势为－10V，各相邻等势面 间的电势差相等。（l）将q=+1×10-8 C的电荷从A点 移到B点，电场力做功??????????? ；（2）将 － 1 ×10-8 C的电荷从A点移到C点，电场力做功?????????? ；（3） 在图中定性画出几条电场线． ）将 ?????????????????????????????????????????? C的电荷从A点