远和近中职语文基础模块下册第19课课件1语文版.ppt

顾城 顾城介紹 顾城，中国朦胧诗派的重要代表诗人，当代 的“唯灵浪漫主义”诗人， “童话诗人”。 代表作品 《一代人》《英儿》《白昼的月亮》《黑眼睛》 《我是一个任性的孩子》等 远和近 你 ， 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 象征意义 诗中的“你”、“我”、“云”三个意象 都具有一定的象征意义。 “你”、“我”： 人 “云”：美丽淳朴的大自然 诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢？ “ 意思是 你对那些自然物那么亲近， 对人却很冷漠，使“我”产生拒人于千里之外的感 觉， 暗示出二人之间在心灵上的隔膜。 你”和“我”是什么关系？ 丝毫没有交代， 你”和“我”该是熟人， 或者是朋友、爱人，但是作者没有明确指出来。 这种不确定的关系，使诗带上了朦胧意味 。但 有一点是肯定的，即“你”和“我”起码不生 疏，否则“我”也不会产生远与近的感慨。 两 人的现实距离是很近的，但是心理距离却很 远 。 写作特点 ? 顾城的《远和近》是一首表现特定心理的审美情趣而有些朦胧的 诗， 表达含蓄、精炼 ，而内容深刻。 ? 诗人运用 象征 手法，表现了心理距离与生物距离的不和谐，表达 了对人与人之间良好关系的追求和向往。 《远和近》中心 打破相互排斥的心理状， 呼唤一种相 互理解、相互信任、和谐融洽的人际 关系。 编者语 ? 要如何做到上课认真听讲？ ? 我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课 45 分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？ ? 1 、往前坐 ? 坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很 难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。 ? 与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。 ? 有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。 ? 但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。 ? 2 、不要看书，要看老师的眼睛 ? 只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。 ? 认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。 ? 低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充 实地听完整堂课。 ? 3 、课前预习 ? 课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。 ? 关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。 ? 4 、即便上课时不理解也不要放弃 ? 有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重