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远和近中职语文基础模块下册第19课课件1语文版.ppt 10页

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顾城 顾城介紹 顾城,中国朦胧诗派的重要代表诗人,当代 的“唯灵浪漫主义”诗人, “童话诗人”。 代表作品 《一代人》《英儿》《白昼的月亮》《黑眼睛》 《我是一个任性的孩子》等 远和近 你 , 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 象征意义 诗中的“你”、“我”、“云”三个意象 都具有一定的象征意义。 “你”、“我”: 人 “云”:美丽淳朴的大自然 诗人为什么觉得“你看我时很远,你看云时很近”呢? “ 意思是 你对那些自然物那么亲近, 对人却很冷漠,使“我”产生拒人于千里之外的感 觉, 暗示出二人之间在心灵上的隔膜。 你”和“我”是什么关系? 丝毫没有交代, 你”和“我”该是熟人, 或者是朋友、爱人,但是作者没有明确指出来。 这种不确定的关系,使诗带上了朦胧意味 。但 有一点是肯定的,即“你”和“我”起码不生 疏,否则“我”也不会产生远与近的感慨。 两 人的现实距离是很近的,但是心理距离却很 远 。 写作特点 ? 顾城的《远和近》是一首表现特定心理的审美情趣而有些朦胧的 诗, 表达含蓄、精炼 ,而内容深刻。 ? 诗人运用 象征 手法,表现了心理距离与生物距离的不和谐,表达 了对人与人之间良好关系的追求和向往。 《远和近》中心 打破相互排斥的心理状, 呼唤一种相 互理解、相互信任、和谐融洽的人际 关系。 编者语 ? 要如何做到上课认真听讲? ? 我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课 45 分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢? ? 1 、往前坐 ? 坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很 难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。 ? 与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。 ? 有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。 ? 但是,那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感,坐在前面,自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神,那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便,但其实那才是最便于学习的位置。 ? 2 、不要看书,要看老师的眼睛 ? 只要老师不是在一味地读教材,那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生,也许能做到既集中精神听老师的话,又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。 ? 认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”,上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念,将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面,集中注意力听老师嘴里说出来的话,那才是认真听讲的态度。 ? 低着头,心情就放松了,但那种放松对学习一点好处也没有,之所以会放松,就是因为觉得即便是自己开小差,老师也不知道。如果你往前看,不时地和老师眼神交会一下,注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中,并充 实地听完整堂课。 ? 3 、课前预习 ? 课前预习新课内容,找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题,不要怕出错,因为老师还没有讲,出错也是正常的。 ? 关键是,出错了你就知道上课时应该重点听哪里,注意力自然就能集中了。 ? 4 、即便上课时不理解也不要放弃 ? 有些同学觉得老师讲的听不懂,就干脆不再听讲,按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻,因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节,这就会直接导致考试时成绩下降。原因是,老师讲的内容不一定都在教材中体现,有相当一部分重

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