部编版四年级语文下册1古诗三首 名师推荐.ppt

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梅子 金黄 杏子 肥 , 麦花 雪白 菜花 稀 。 白话语释 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 正是梅子成熟金黄 , 杏子肥美 的时候 , 麦田一片雪白与稀疏 的油菜花相映成趣。 日长 篱落 无人过, 唯有蜻蜓 蛱蝶 飞。 白话语释 日长篱落无人过 唯有蜻蜓蛱蝶飞 天长了,篱笆影子随着太 阳的升高越来越短 , 没有 人经过 , 只有蜻蜓和蝴蝶 绕着篱笆飞来飞去。 诗文大意 一树树梅子变得金黄,杏 子也越长越大了;荞麦花 一片雪白,油菜花倒显得 稀稀落落。天长了,农民 忙着在地里干活,中午也 不回家,门前没有人走动 ;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱 笆飞来飞去。 四时田园杂兴 宋 范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛺蝶飞。 感悟用词体会特点: 本诗运用动静结合的写法,既描写了 农村恬淡祥和的自然风光,又突出 了山村优美的意境。在一片宁静中 体会到大自然的清新气息。 诗的特点 诗人为什么不痛痛快快地写农民们在田地里 热火朝天地干活,却写“无人过”呢? 诗人用“无人过”三个字 , 就让 我们想象到农民们怀着喜悦的心情到 果园里去摘金黄的梅子,果肉肥美的 杏子,不辞辛苦地去麦地里锄草,去 油菜地里施肥,诗句婉转含蓄、化繁 为简,这就是诗的语言魅力啊! 这首诗描写的是初夏江南的田园景色。诗 中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出 了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色 有形。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的 情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白 天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱 蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更 静。表达了作者对田园风光的热爱。这首诗歌 表现的乐趣在于自然景物。虽然这首诗只字不 提劳动场面,但景象的描写同样让人感受到那 农村的勃勃生机,劳动的喜悦。刚才我们在学 习这首诗的时候,除了借助注释、插图外,还 通过反复诵读、发挥想象读懂了、读好了这首 诗。这首诗在写法上是采用的点面结合、动静 结合方法作了较为细腻的描写,读来意趣横生 梅子 金黄 杏子 肥, 麦花 雪白 菜花 稀。 日长 篱落 无人过 ,唯有 蜻蜓蛱蝶 飞。 感悟用词精妙 拓展应用 仿写诗句 梨子 草莓 葡萄 桃子 苹果 樱桃 拓展应用仿写诗句 豆荚 黄瓜 丝瓜 尖椒 茄子 苦瓜 《四时田园杂兴》(其二十五)通过描写初 夏农村的自然景色,表现了作者对田园风光 的赞美、热爱之情。 词和词牌 词,又称为“诗余”、“长 短句”。它兴起于南朝,成形于晚 唐,盛行于宋代;最早是一种配乐 歌唱的诗,所以每首词都必须按一 定的歌谱填写,这歌谱叫词牌。 词,有好多种类型。一种类型,就 有一个名字。如:词牌有“水调歌头 ”“西江月”“清平乐” …… 今天,我们来学习一首宋代著名的 词人辛弃疾的词——《清平乐 村居》。 辛弃疾 南宋词人。字幼安,号稼轩。其词 以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚, 与苏轼并称为 “苏辛”。 作者简介 “ 清平乐” —— 是词牌名,清平乐本 来是一种音乐歌曲,后来才用做词牌。 照这个词牌写出来的词,每首46个字 ,分为上下两片,上片有4个韵脚,下 片有3个韵脚字。“村居” —— 是这首 词的题目,意思是“农村人家”。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使,任职 期间,打击贪官,救济灾民,颇有政绩。淳熙八 年被劾职,退居江西上饶、铅山一带,隐居长达 二十年,他退居乡间,与山民野老打成一片,过 着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时,他一改过 去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画,转而饱蘸 色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题 为“村居”,是词人晚年遭受排斥、打击,壮志 难酬,归隐上饶地区农村时的作品。 写作背景 古诗三首 1. 认识“徐、篱”等 6 个生字。会写“宿、徐”等 14 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿 新市徐公店》。 3. 结合注释,理解诗词大意,抓住关键语句,想象诗词描 绘的画面,感受田园生活的美好,体会作者对田园生活的 热爱之情。 学习目标 xú lí shū (徐) 缓 (篱)笆 (疏)影 zá chú bō (杂)草 (锄)草 (剥)削 sù 徐(徐缓) xú 杂(杂乱) zá 宿(住宿) xī 稀(稀少) yán 檐(屋檐) yá 芽(发芽) l í 篱(篱笆) qīng tíng 蜻 蜓 wēng 翁(老翁) shū 锄(锄草) chú 赖(依赖) lài 疏(疏影) bō 剥(剥削) 宿新市徐公店 宿 知 诗 人 杨万里( 1127 - 1206 ), 字廷秀,号诚斋,南宋诗人。 他和陆游、范成大三人是互相 佩服的朋友。他一

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