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高中数学第一章算法初步1.2输入语句丶输出语句和赋值语句教案新人教B版必修3.doc 6页

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内蒙古准格尔旗高中数学第一章算法初步1.2输入语句丶输出语句和赋值语句教案新人教B版必修3 内蒙古准格尔旗高中数学第一章算法初步1.2输入语句丶输出语句和赋值语句教案新人教B版必修3 PAGE / NUMPAGES 内蒙古准格尔旗高中数学第一章算法初步1.2输入语句丶输出语句和赋值语句教案新人教B版必修3 《输入、输出语句和赋值语句》教案 一、三维目标: 1、知识与技能 (1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构. (2)会写一些简单的程序. (3)掌握赋值语句中的“=”的作用. 2、过程与方法 (1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿. (2)通过对现实生活情境的探究,尝试设计出解决问题的程序,理解逻辑推理的数学方法. 3、情感态度与价值观 通过本节内容的学习,使我们认识到计算机与人们生活密切相关,增强计算机应用意识,提高学生学习新知识的兴趣. 二、重点与难点 重点:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 难点:准确写出输入语句、输出语句、赋值语句. 三、学法与教学用具 计算机、图形计算器 四、教学设计 【创设情境】 在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢? 计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序. 程序设计语言有很多种.如BASIC,C语言,C++,J++,VB等.为了实现算法中的三种基本的逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结构,各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句: 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句 这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句.今天,我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句.(板出课题) 语句n+1语句n【探究新知】 语句n+1 语句n 我们知道,顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句. 输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.如下面的例子: 用描点法作函数的图象时,需要求出自变量与函数的一组对应值.编写程序,分别计算当时的函数值. 程序:(教师可在课前准备好该程序,教学中直接调用运行) INPUT INPUT “x=”;x y=x^3+3*x^2-24*x+30 PRINT x PRINT y END (学生先不必深究该程序如何得来,只要求懂得上机操作,模仿编写程序,通过运行自己编写的程序发现问题所在,进一步提高学生的模仿能力.) 〖提问〗:在这个程序中,你们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句呢?(同学们互相交流、议论、猜想、概括出结论.提示:“input”和“print”的中文意思等) (一)输入语句 在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是: INPUT INPUT “提示内容”;变量 其中,“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息.如每次运行上述程序时,依次输入-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”,并按“x”新获得的值执行下面的语句. INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为: INPUT INPUT “提示内容1,提示内容2,提示内容3,…”;变量1,变量2,变量3,… 例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成: INPUT “数学,语文,英语”;a,b,c 注:①“提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开. ②各“提示内容”之间以及各变量之间必须用逗号“,”隔开.但最后的变量的后面不需要. (二)输出语句 在该程序中,第3行和第4行中的PRINT语句是输出语句.它的一般格式是: PRINT PRINT “提示内容”;表达式 同输入语句一样,表达式前也可以有“提示内容”.例如下面的语句可以输出斐波那契数列: PRINT PRINT “The Fibonacci Progression is:”; 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 “…” 此时屏幕上显示: The Fibonacci Progression is:1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 … 输出语句的用途: (1)输出

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