角的概念与推广中职数学基础模块上册51课件2语文版.ppt

§ 5.1 角的概念的推广 1. 在初中角是如何定义的？ 定义 1 ： 有公共端点的两条射线组成的几何图 形叫做角。 顶 点 边 边 （一）复习提问 : 定义 2 ： 平面内一条射线绕着它的 端点旋转而成的图形叫做角。 A B o 顶 点 始边 终边 2. 角是如何度量的 ? 角的单位是 : 度 . 规定 : 周角的 1/360 为 1 度的角 . 3. 我们学过那些角 ? 它们的大小是多少 ? 锐角 : 0 °﹤ α ﹤ 90 ° 直角 :90 ° 钝角 : 90 ° ﹤ α ﹤ 180 ° 平角等于： 180 ° 周角等于： 360 ° 4. 我们以前所学过的角都是大于 0 ° 小于或等 于 360 ° 的角 . 思考 : 生活中的角是不是都在范围 [0 0 ,360 0 ] 内 ？ 1. 体操运动员转体720o，跳水运动 员向内、向外转体1080o 。 2. 经过 1 小时时针、分针、秒针转了多 少度？ 3. 工人师傅在拧紧或拧松螺丝时，转 动的角度如何表示比较合适 ? 这些例子所提到的角不仅不在 范围 [0 0 ,360 0 ] 中，而且方向不 同，有必要将角的概念推广到任 意角，想想用什么办法才能推广 到任意角 ？ 逆时针 顺时针 1. 任意角定义 ： 正角：按 逆时针 方向旋转形成的角。 负角：按 顺时针 方向旋转形成的角。 零角：射线 不作 旋转时形成的角。 任 意 角 （二）新 课 记为：角 α ，或∠ α ，简记： α . 当角为变量时，常用字母 x 表示 . 在画图时，我们常用带箭头的弧来表 示旋转生成的角： ? 请画出 : 45 °， -30 °， 450 °， -330 ° ,750 °的角。 说明： 1 ：角的正负由 旋转方向 决定 2 ：角可以任意大小，绝对值大小 由 旋转次数 及 终边位置 决定 x y o 2. 象限角的定义 1) 将角的顶点与原点重合 . 2) 始边重合于 X 轴的 非负 半轴 . 终边 落在 第几象限 就是 第几象限角 . 始边 终边 ? ? Ⅰ 终边 ? ? Ⅱ 终边 ? ? Ⅲ 终边 ? ? Ⅳ 3. 坐标轴上的角： 如果角的终边落在了坐标轴上， 就认为这个角不属于任何象限。 例如：角的终边落在 X 轴或 Y 轴上。 轴线角的定义 : 终边落在坐标轴上的角 叫做轴线角 . （界限角） ? 请在平面直角坐标系中作出 : 60 ° ,-390 ° ,-150 ° ,270 ° , -210 °， 300 ° ,-585 ° 的角，并分别说出它们各是第 几象限角。 巩固练习 ： 1 、锐角是第几象限的角？ 2 、第一象限的角是否都是锐角？ 3 、小于 90 °的角都是锐角吗？ 答： 锐角是第一象限的角。 答： 第一象限的角并不都是锐角。 答： 小于 90 °的角并不都是锐角，它也 有可能是零角或负角。 ? 终边相同的角 ? 顶点为坐标原点，始边为 x 轴的 非负半轴，且有相同终边的角， 叫做终边相同的角。 ? 在坐标平面内作出下列各角： 30 °， 390 °， -330 ° ; 它们是第 象限的角， 可以统一表示为 一 α=k·360 0 +30 0 (k=-1,0,1) 猜想 : 与 30 0 终边相同的角可表示为 ? 390 0 390 0 =30 0 +360 -330 0 =30 0 -360 0 =30 0 +1 × 360 0 =30 0 -1 × 360 0 30 0 =30 0 +0 × 360 0 750 0 =30 0 +2 × 360 0 -690 = 30 0 -2 × 360 0 30 0 +3 × 360 0 30 0 -3 × 360 0 …… …, 4. 与 30 0 的角终边相同的角： 一般形式为： 30 0 ＋K·360 0 ，K ∈ Z x y o 30 0 -330 0 5. 与 α 终边相同的角的为 S= ｛ x ︱ x= α ＋k·360 0 , k∈Z｝ 注意