部编版七年级语文上册课件古代诗歌四首4课件.ppt

古代诗歌四首 1 学习目标 ? 1 ．了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读 并默写四首诗歌。 ? 2 ．感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 ? 3 ．了解诗歌情景交融的特点。 ? 4 ．品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗 歌的能力，增强古诗文修养。 2 《观沧海》 —— 曹 操 3 曹操简介 曹操，字孟德， 沛国谯（ qiá o ）人。东汉 末年著名政治家、军事家、文学家、书法 家。曹操的诗作具有创新精神，开启并繁 荣了建安文学，史称建安风骨。（建安九 年，曹操占据邺城后，在中国北部创造了 一个以邺城为中心的相对稳定的政治局面。 在这里形成了以“三曹”为领袖，以“七 子”为代表的，庞大的邺下文人集团。他 们战时大多随军，归来习文作诗，探讨文 学，歌功颂德，抒发情怀，写征战之苦， 述社会之乱，相互批评、磋商，共同提高 写作水平，发展并繁荣了建安文学，给后 人留下了“建安风骨”这一宝贵的精神财 富。）“建安七子”：孔融、陈琳、王粲 （ cà n ）、徐干、阮瑀（ yǔ ）、应玚 （ yá ng ）、刘桢。“三曹”：曹操、曹丕 （ pī ）、曹植。 4 写作背景 公元 207 年，曹操亲率 大军北上，追歼袁绍 残部，消除了后患， 统一了北方。如果再 以优势兵力去消灭南 方割据势力，他就可 以一统天下了。《观 沧海》是曹操北征乌 桓（ huá n ）归途中经 过碣石山时所作。 5 观 沧海 ? 东临碣 [jié ] 石， 以观沧海。 ? 水 何澹 [dà n] 澹，山岛竦 [sǒng] 峙 [zhì ] 。 ? 树木丛生， 百草丰茂。 ? 秋风萧瑟 [sè ] ， 洪波涌起。 ? 日月之行， 若出其中； ? 星汉灿烂， 若出其里 ? 幸甚至哉 [zāi] ， 歌以咏志。 6 诗歌理解： 1. 全诗以哪个字展开来 写？ 2. 划分层次，哪些句子 是实写？哪些句子是虚 写？ 3. 诗中哪些诗句最能体 现作者博大的胸怀 ? 全诗以“ 观 ”字统领全篇，以 下由“观”字展开，写登山所见。 第一层 ( “东临碣石，以观沧 海” ) ：交代观海的地点，“观” 字领全篇。 ? 第二层 ( “水何澹澹”至“洪波 涌起” ) ：描写海水和山岛，动 静结合。（实写） ? 第三层 ( “日月之行”至“若出 其里” ) ：借助奇特的想像来表 现大海吞吐日月星辰的气概。 （虚写） ? 最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。 ? “ 日月之行 , 若出其中。星汉灿 烂，若出其里”， 诗人将自己这 种昂扬奋发的精神融会到诗里， 7 本诗借景抒情，诗人以洗练的 笔法，神奇的想象，描绘了大海吞 吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表 现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人 统一中国建功立业的宏伟抱负。 思想感情 8 ? 次北固山下 ? 王湾 9 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 10 壹 贰 叁 肆 伍 关于李白 字词意思 句子翻译 创作背景 观看视频 11 李白（ 701 年 2 月 28 日－ 762 ），字太 白，号青莲居士，唐朝诗人，有“诗 仙”之称，最伟大的浪漫主义诗人。 汉族，出生于剑南道之绵州（今四川 绵阳江油市青莲乡），一说生于西域 碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克）， 5 岁随父迁至剑南道之绵州（巴西郡） 昌隆县（ 712 年更名为昌明县），祖 籍陇西郡成纪县（今甘肃平凉市静宁 县南）。其父李客，育二子（伯禽、 天然）一女（平阳）。存世诗文千余 篇，代表作有《蜀道难》、《将进酒》 等诗篇，有《李太白集》传世。 762 年病逝于安徽当涂，享年 61 岁。其墓 在安徽当涂，四川江油、湖北安陆有 纪念馆。 12 左迁 古尊右卑左，左迁即贬官 杨花 柳絮 子规 即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切 龙标 今湖南黔阳，唐时甚僻 五溪 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪， 当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部 随风 随君 夜郎 汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北 部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权 为，称夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地 设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族 自治县境，与黔阳邻近） 13 杨花落尽子规啼 树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫。