部编版三年级下册语文课件 习作我做了一项小实验.ppt

你做过什么小实验？向大家介绍一下。 《我做了一项小实验》是一篇 记事 的文章。要求 先借助图 表整理小实验的主要信息 ，然后 可以用上“先……接着…… 然后……最后……” 这样的句式把做一项实验的 经过写清楚 。 还可以写写自己做 实验时的心情 、 实验中的有趣发现 等。 本次习作重点是要 观察事物的变化 ，把实验 过程写清楚 。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 这篇写作该怎样写呢？ “我做的一项小实验”可以是科学课上老师指导下做的，可以是课下 学习生活中自己做的 …… 只要自己曾经做过的实验都可以写。 注意题目中“ 小 ”字，如果实在想不起来，那就在课前先动手做一个， 再动笔写。 1. 选择一项自己做过的小实验。 2. 借助书上的图表，整理小实验的主要信息，并认真填写。 3. 对照填写的图表先说后写。 4. 写完后认真修改，看实验过程是否写清楚了，有没有用得不合适的词语。 1. 选定实验，填写图表。 我们如何写好 这次习作呢？ 先在自己做过的实验中选定一个 印象深刻的小实验，然后按照书 上的图表填写清楚实验名称、实 验准备、实验过程、实验结果， 特别是实验过程一定要写清楚每 一步具体做什么，怎么做的，发 现什么（观察到什么 ) 。 如何借助图 表回忆实验 情景呢？ 借助图表整理小实验的主要信息， 是对实验过程的再现和总结，既 有助于加深对实验的理解，又有 助于发展语言表达能力和分析概 括能力。 1. 实验名称。 题目要简 洁、清楚，是什么实验 就写什么实验，题目要 简短清楚，一行写下。 2. 实验准备，主要写仪器 和材料。 如果所用仪器和 材料多，可写重要部分， 常用的可不写。 3. 实验过程。 如何操作的， 方法和顺序怎样，看到 了什么，尽量用简短的 话说清楚意思。 4. 实验结果。 将实验最后结 果用文字的方式进行表达， 要注意将度量单位写清楚。 5. 其它。 可以是实验时的 心情、有趣的发现等等。 借助图表整理实验信息 2. 口头交流，梳理实验过程。 填好图表后， 接着我们要 怎么做呢？ 对照自己填好的图表，将这次实验 的过程详细地说一遍，此时就是按 照事情发展的先后顺序叙述的，自 己怎么做的怎么说。特别是实验步 骤可以用“先 …… 接着 …… 然后 …… 最 后 ……” 这样的句式自己说一遍，然 后说给同学听，问问她们你的实验 过程是否说清楚了？哪儿没听明白。 3. 动笔习作，写清过程。 我们在开始写 作时，需要注 意什么呢？ 根据同学们的建议，想一想， 然后动笔以“我做了一项小实 验”为题写下来。怎么说怎么 写，注意用词的准确性。写的 时候如果遇到困难，再看看图 表内容，也可以再读一读《蜜 蜂》一课。 4. 互相读评，修改完善。 写完后我们还 要注意什么呢？ 完成后的习作，同学间互 相交换读一读，评一评， 重点说说实验的过程是否 写清楚了。最后将修改后 的习作进行誊抄。 实验名称： 纸片托水 实验准备： 小杯子 A4 卡纸 水 实验过程： 第一步：准备器材 第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下 第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。 第四步：自己猜测实验成功的原因：见鬼了？大气引力在帮助纸片呢？ 第五步：问妈妈得到答案。 实验结果： 纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张 力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力， 这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了 我做了一项小实验 昨天看动画片，看到一个奇妙的小实验— —纸片托水。我就想自己做一次，看能不能 成功。 ? 今天正好我一个人在家，于是我找来一个 小杯子、一张 A4 卡纸，决定在卫生间的面盆 台上做实验。 ? 写法品析 佳作在线 ? 开篇交代实验的名 称以及做实验的目的。 ? 写准备的实验器材。