部编统编版三年级语文上册课件 习作例文交互版.ppt

习作例文 一次平常的探亲之旅，因 为留心观察，作者认识了一个 可爱的新朋友——会“搭船” 的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再 熟悉不过了，但作者稍加留意， 就发现了奇妙的变化。 留心周 围的事物， 我们就会有 新的发现。 翠鸟的美在于它有着色彩 艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的 变化，原来是因为蒲公英的花 有时张开有时合拢。 细致的 观察可以让 我们对事物 有更多更深 的了解。 ? 交流指导 本次交流平台交流的内容是留心观察周 围的事物的好处。大自然蕴藏着无穷的奥秘， 只要我们留心观察，就会有所发现。同学们 可以养成仔细观察的好习惯，谈谈自己在大 自然中的新发现。这样既可以为写作积累素 材，也可以学到相关知识。 你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！ 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看 到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色 的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一 股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很 特别的香甜的味道…… 老师指导 ：先想一想自己观察到了什 么，然后用一段话写一写自己观察中的发 现，注意要写清自己发现了什么，语句要 通顺。 参考答案 ：春天到了，可爱的小草小心 翼翼地从草地里探出头；田野里，地下沉睡 一冬的种子终于萌发出了嫩绿的小苗；小河 上的冰融化了，河水发出美妙的响声；花儿 换上了五颜六色的新装。大地苏醒，万物告 别了漫长的冬天。 我家的小狗 我得好好写写我们家的小狗， 它叫“王子”，是我们村里长得 最花、毛色最漂亮的一只狗。它 跑得特别快，我总也追不上它。 不过“王子”很乖（ ɡuāi ），它 总是在前面等着我。 开篇抓 住外形和性 格特点总体 介绍了小 狗——“王 子”。 我教过“王子”认字，可是 它连一个字母也没学会，不过它 倒是挺爱上课的。我教它念“狗” 的时候，它叫得最欢。它准是在 想，这是在说它自己呀！“王子” 还会数数，不过总共才会数到二。 作者观 察得真仔细， 他发现“王 子”学念汉 字“狗”的 时候叫得最 欢。 它喜欢哼（ hēnɡ ）哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前 哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想 要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院 子时，我接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边 跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋（ mán ） 怨（ yuàn ），一边跟在它后面跑。我知道 “王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车 赛跑。每次都是它输（ shū ），可它从不在 乎。每当有火车开过来，“王子” 都以为能跑赢（ yínɡ ）它。等到 跑不动了，它便冲（ chònɡ ）着 远去的火车汪汪叫上几声，不知 是允（ yǔn ）许火车开走呢，还 是骂（ mà ）了火车一顿（ dùn ）。 “王子” 竟敢跟火车 赛跑，真有 趣。 结构导图 总写 跑得快，又很乖 分写 学念“狗”字时 叫得最欢：可爱 和火车赛跑不服 输：淘气 我家的小狗 充满乐趣 喜爱小狗 本文通过对教小狗认字和小狗与火车赛 跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小 狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王 子”的动作、神态等描写得非常细致，字里 行间流露出作者对“王子”的喜爱。 例文赏析 习题解答 经过仔细观察，作者发现了“王子”的 淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分 找出来和同学交流。 老师指导： 写“王子”学习汉字“狗”时叫得最欢 和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子” 的淘气可爱，将这些地方认真读一读，仔细 体会，再与同学交流。 我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（ lán ）地吮（ shǔn ）吸着春 天的甘露。它们伸展着四季常绿 的枝条，一片片狭（ xiá ）长的 叶子在雨雾中欢笑着。 开门见 山地表达了 “我”对故 乡杨梅的喜 爱。 端午节过后，杨梅树上挂满 了杨梅。 杨梅圆圆的，和桂圆一样大 小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐 长熟，刺也渐渐软了，平了。摘 一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那 平滑的刺，是那样细腻而柔软。 作者把 杨梅的变化 观察得多仔 细啊！