小班语言教案儿歌动物.docxVIP

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小班语言教案儿歌动物 【篇一:幼儿园小班语言教案:小动物过桥】 幼儿园小班语言教案:小动物过桥 一、活动名称:《小动物过桥》(儿歌) 二、活动目标: 1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 3、尝试仿编短句“***过桥***”,激发幼儿的创造精神。 三、活动准备: 1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。 2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕 3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。 4、各种动物玩具若干。 四、活动过程: (一)开始部分 师手拿蛋糕随着生日歌进入教室 “你们想知道今天谁过生日吗?我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生 日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭) (二)基本部分 1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌 (1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷) 提问:小鸭子是怎样过桥的? (2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作) 提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的? 出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 提问: 这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?) (4)用猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述 提问:a:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?b:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳) (5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。 “小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。” 2、仿编短句“***过桥***” 提问并组织讨论:“请你们猜一猜,还有谁也会来给小熊庆祝生日,它们过桥是怎样的?请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听,好吗?” 3、组织幼儿游戏:过桥 “这么多的小动物都来为小熊庆祝生日,你们想去吗?那我们怎么为小熊庆祝生日?” “我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日,好吗?那老师提一个小小的要求:请小朋友过桥时不推不挤,一个跟着一个走。”(幼儿游戏时,放上一段音乐) (三)结束部分 1、小朋友为小熊唱生日歌(放磁带) 2、“天黑了,我们和小动物们说声再见!”幼儿跟着音乐节奏,自然地离开活动室,去户外活动。 (四)延伸部分 在语言角中,为幼儿提供一些小动物图片及几张画有独木桥的图片,请幼儿选择讲述《小动物过桥》 附: 儿歌:小动物过桥 小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵;小乌龟过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。 【篇二:小班语言活动:动物乐园】 活动名称:动物乐园 (小班) 执教:冰厂田幼儿园黄敏君 活动目标: 1、说说小动物的外形,有兴趣地模仿各种小动物的动作。 2、体会亲近动物,关爱动物的美好情感。 活动准备: 小动物图片和视频、ppt多媒体课件(小动物隐藏在背景中,有发出小动物叫声的按钮,音乐)、各种小动物图片若干。 活动流程: 一、说一说可爱的小动物。 提问:喜欢小动物吗?最喜欢哪个小动物?它长得什么样? (用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作,有不同的本领。如:小鱼,小鱼游呀游,摇摇尾巴游呀游。) 小结:不同的动物长得不一样,还有不同的本领。 二、看一看我家的动物园 提问:你看到了什么小动物?你能模仿一下它的动作吗? (一边做动作,一边念儿歌) 小结:小动物们都有各自的本领,做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。 三、猜一猜森林里的小动物。 重点难点:根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。 提问:你是从什么地方猜出来的? 2、模仿小动物的动作,念儿歌,学动作 提问:刚才我们在小树林里看到了那些动物呢?这些动物又有些什么本领呢? 有谁愿意模仿一下? 小结:不同的动物有不同的特点,他们都是人类的好朋友。 延伸提问:你还知道哪些其它的小动物? 1 【篇三:《动物儿歌》公开课优质原创教案】 《动物儿歌》教学设计 一、激趣引入 1、图片导入 (出示夏天图)夏天又到啦!你们喜欢夏天吗? 2、看图说话 有六位动物朋友也很喜欢夏天,今天老师把它们都请过来了,可是它们正忙着干活呢,它们都在忙什么呢?(出示情景图) 结合图片,说话练习。指导运用“谁在哪儿干什么”的句式说图上的内容。 3、导入课题 夏天真美呀!咦,小动物呢,怎么都不见了?哦,原来他们和我们玩起捉迷藏,藏到儿歌里面去了呢!我们快把它们找出

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