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语文人教四年级下册小学语文四年级下册《生命 生命》课件.ppt 34页

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作 业 布 置 作业: 1、选择自己喜欢的段落练习背诵 。 2、写一则读后感,题目自拟,字数不限。 如:人生的启迪 ---读 《生命 生命》有感 生命 生命 * 人民教育出版社 小学语文四年级下册 生命 生命 导 语 设 计 今天我们一起来探讨一个话题:生命是什么呢?这个问题很多人都在思考着,都有着自己的解释,我们来读读关于生命的名言: ? 生命在我绝不是一截“短的蜡烛”,它是一个辉煌的火把,在我将它交给下一代之前,要使它燃烧的越亮越好。 ? ?????? ──肖伯纳 人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的候,他能够说:“我的整个生命和全部力,都以献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。” —奥斯特洛夫斯基 生命的意义在于奉献而不在于享受。 ——巴 金 什么是生命的意义? 当飞蛾的生命受到威胁时,它极力鼓动双翅,跃动的是求生的欲望;砖缝的一截小瓜苗,演绎的是生命的顽强;听诊器里传来的心跳声,奏响的是生命的最强音。让我们一起从这些简单的事例中寻找答案吧! 作 者 简 介 杏林子 本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”,全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业因病缀学等共计100多万字的文学作品。但她从不肯向命运低头,忍着病痛的折磨,写下了剧本、散文、小说、传记成为了风靡台港和东南亚的著名作家,她的文章被收录在中学的课本中,她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》,几十年来都是台湾中学生假期指定读物。在当代的华人作家中,除了她,没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证生命的强韧、热情和美丽,历经二三十年而不辍。同时她还创办了台湾最大、最有影响的残疾人组织——伊甸园。她自己在遭受不幸,她却总在想法帮助别人。 课 文 导 读 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾 那种生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!    墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。 有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 朗 读 感 悟 yù wàng?? zhuózhuàng ?chénwěn ? ( )? ( )???( ) ? Zhèn hàn?? ?zhēn xī ? ( )? ( )? ?sāorǎo zāotà duǎnzàn ( )( ) ( ) ? 一、读一读 认一认 欲望 茁 壮 沉 稳 震 撼 珍 惜 骚 扰 糟 蹋 短 暂 二、看题目思考: 题目中“生命”一词,为什么连用两次?去掉一个行不行?为什么?

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