多角度描写人物(上课.pptVIP

请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点。 仿写 我的爸爸个子不高，大约1米70，体重有170多斤，爸爸的眼睛很小，嘴唇厚厚的，他那又圆又胖的脸上，常常带着慈祥的微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。 请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！ 《创》P36课外拓展训练 读课文第五自然段中描写刷子李刷墙的句子， 然后照样子写一下你的老师正在上课时 的情景。 他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备 铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着 还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走 上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后 面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那 只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎 在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听 话的，很乖！此时无声甚有声。 数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。 请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。 小练笔 提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。 正在包汤圆的她手艺娴熟：掐一小块糯米面，眼搓成了一个小圆团，一瞬间，小圆团变成了一个小窝窝，很快，小窝窝里填满了香甜的酥麻。只见黄阿姨将小窝窝一捏一挤，一只可爱的小天鹅就在黄阿姨的手中诞生了。普通的糯米面，经过黄阿姨不断地“搓”、 “捏”、“挤”，不一会儿簸箕里就摆满了一排排“小天鹅”。它们看上去又滑、又水、又软，很有几分冰清玉洁的韵致。这哪是汤圆呢？这分明是一个个精美的艺术品，我不觉看呆了。 人物描写巧着笔 正面侧面总相宜 ——正侧面多角度描写人物 快乐挑战300秒 风 云 雨 雪 日 春风拂面 清风徐来 春风荡漾 暴风骤雨 凉风习习 风起云涌 寒风刺骨 飞沙走石 乌云密布 云开雾散 云海茫茫 千姿百态 变幻莫测 天光云影 滂沱大雨 秋雨连绵 斜风细雨 阴雨绵绵 稀里哗啦 淅淅沥沥 滴滴答答 劈头盖脸 大雪纷飞 雪花飘飘 银装素裹 白雪皑皑 纷纷扬扬 漫天飞雪 红日东升 赤日炎炎 烈日当空 夕阳西下 残阳如血 喷薄而出 1、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。 2、三轮车夫在雨中艰难地骑着车。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那破烂不堪的衣衫，那青筋凸起的手臂，那因用力过度而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。 正面描写——通过人物的外貌、神态、语言、动作及心理的描写来表现人物。 3、夏日，一场滂沱大雨铺天盖地倾泻下来，雨雾模糊了三轮车夫的视线。三轮车夫在雨中艰难地骑着车。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。那破烂不堪的衣衫，那青筋凸起的手臂，那因用力过度而扭曲的脖颈，全都浸湿在雨帘中，与汗水混成一片。车上的女乘客紧紧地缩在一旁，肥胖的身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。 借人：通过描写其他人来表现、烘托主要描写的人。 借景物：通过描写天气，相关景物，周围环境来表现，烘托人。 侧面描写——要描写某一对象，不直接写它，而是通过其他人物或景物来反衬主要描写的对象。 步步为营 “一个雨夜，母亲去参加学校举办的家长会，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了……”请展开想象，塑造这一特定情境下“我”的形象。 漆黑的夜晚，像浸透了墨汁般，暗得另人窒息。一阵骤雨鞭打着玻璃窗，时而间隔着一段死寂的宁静，我蜷缩在沙发上，双手抱膝，轻轻合上眼，朦胧间仿佛看到妈妈责怪的眼神，听到了妈妈那声声的叹息，伴随着墙上老式摆钟发出沉重的“滴答”声，我的手心渐渐沁出了冷汗。我不由得打开窗户，深吸一口略带雨水气味的微凉空气，不由得打了一个冷战。 牛刀小试 p38 练一练 风雨中 起因 我去学校开小组会。 经过 雨中锯树。 狂风、暴雨、王叔叔锯树枝我赶去帮忙。 风雨飘摇，大雨瓢泼，王叔叔继续冒险锯树枝。 担心，感动中，危及办公室的树枝被锯掉。 结果 台风去了，乌云散了，学校顺利开学。 风雨中 提到“风雨中”你能想到或经历过什么？ 妈妈雨中送伞 交警雨中执勤 雨中怀念曾经的好朋友 风雨中 起因 我不听妈