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小学班主任培训个人总结  第一篇：班主任培训个人总结 班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任培训个人总结。班主任的工作要 跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我 们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、 思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若 教育不得当容易出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是 我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工 作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作 进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作 而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下： 一、领导重视，认真组织 1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强 反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打 算，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可 以在学中做，使得七小的班级管理水平日日提高，具有创新活力，个人总结《班主任培训 个人总结》。 2、班主任的工作是琐碎而又 劳累的， 特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时， 对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均 100 元的标准拨发， 结果按量化成绩 按一定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说 明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好 班级工作打下一个良好的基础。 二、制定方案，及时培训 为了切实作好这项工作，德育办公室制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对 于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师 推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，， ，让老师们学有所依，做有所靠，在学 习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力 三、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 2、优秀班主任的经验和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪 波老师展示了一节晨会课。 3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取 家长 的支持与配合。 4、提高班主任工作中的 案例，分析和经验总结能力。特邀我校法制副校长进行安全法制培训。 四、培训方式，灵活多变 采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 由于我校很注重老师们学习和总结交流，所以我校的班级管理水平一直在稳步提升，很多 年轻班主任有自己的思想，他们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自 己的思想和做法，在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样，从而形成了一个 良性循环，班级工作也会越做越好，学校管理也会越来越规范，争做自己的特色。 这些都是点滴工作情况的汇报，对于班主任工作还是任重而道远，我们将在以后工作中继 续努力，争取使班主任工作做的更好，使我们班主任水平越来越高。有不当地方，请领导 给予批评和指正。 第二篇：班主任培训总结(个人) 班主任培训工作总结 如果说班集体是小学教育的前沿阵地，那么，班主任则是这个前沿阵地的组织者和指挥者， 将对班集体的成长和发展起到决定性的作用。也就是说，要把由十几名孩子组成的班级建 设成一个真正的集体，班主任需要付出大量的艰辛的、创造性的劳动。比如，要建设和完 善班集体的机构、从组织上把学生密切的联系起来，要不断地结合班级情况进行各种教育， 确立共同的目标，调动班级中每个成员的积极性，要指导他们开展各种有益的课外、团队、 和社会实践活动，促使全班学生在德、智、体等方面都得到生动活泼、主动地发展;要做 大量的深入细致的思想工作，要密切联系各科教师，要经常沟通学生家长和社会力量等等， 除此之外，还必须担任一定的并不轻松地教学任务，所以说班主任工作是繁忙而有琐碎的， 要做好这项工作，就需要我们具有一定得艺术，需要我们不断地学习和在实践中摸索。 在本次之行班主任培训中，通过众多的专家学者和班主任的讲解，我从中学到了许多班主 任工作地艺术，本次培训共分为六个模块，我都认真进行了学习。在学习过程中我不断地 对自己平时的班主任工作中的一些做法进行了反思，学习了“打招呼”这个专题，