七年级语文-童趣PPT教学课件7.ppt

童 趣 沈 复 长干里 李白 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无猜疑。 “竹马”是小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。 藐 项为之强 鹤唳 怡 然 凹凸 为壑 癞 虾蟆 (miǎo) (jiāng) (lì) (yí) (āo tū) (hè) (lài) （há ma） 1、注意积累词汇、语汇。 2、疏通文意，了解课文所 记叙的三件趣事。 3、体会课文表现的童真童趣。 1、自由朗读课文； 2、根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 ①项为之强 ②果如鹤唳云端 ③以丛草为林 ④兴正浓 ⑤方出神 ⑥驱之别院 ⑦明察秋毫： ⑧怡然自得： ⑨庞然大物： ⑩夏蚊成雷： (脖子、颈项) (果真) (树林) (兴趣) (正) (赶、驱逐) 连极细小之物也看得一清二楚， 表现视力极佳。 形容安适愉快而满足的样子。怡 然：安适、愉快的样子。 形容极大极大的动物。 蚊群发出雷鸣般的叫声。 ①文章围绕什么来回忆了三件趣事? ②试用简洁的语言概括这三件趣事。 文章围绕着“物外之趣”来回忆。 观蚊如鹤、神游山林、草丛观战 1、怎样才能获得“物外之趣“呢? “张目对日，明察秋毫”—— “见藐小微物，必细察其纹理” —— 时有物外之趣 —— 观察的本领 观察的收获 观察的习惯 明察 细察 2、阅读第2、3、4段，想一想：只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了? 除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。 “物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。 3、三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。 1、下列三件趣事，你最喜欢那一个?背诵并用自己的话形象地叙述。 2、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。 3、读了此文，你得到了那些启示?你有什么感受? 1、故时有物外之趣 2、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，做青云白鹤观 3、以丛草为林 4、神游其中，怡然自得 5、舌一吐而二虫尽为所吞 （故，所以；时，时常） （以，用；之，它们；观，景观） （以，把；为，作为） （其中，它们中间） （为，被） 见藐小之物 之 心之所向 使之冲烟而飞鸣 （助词，的） （助词，名词和动词之间，不译） （代词，它，指蚊子） 以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞 （wéi，作为、当作） （wèi ，介词，因为） （ wèi，被） 其 必细察其纹理 蹲其身 （代词，它的） （代词，指自己） 观 做青云白鹤观 昂首观之 （景象） （看） （把） （用） 以 以丛草为林 徐喷以烟 朗读并背诵