小班教案虫虫飞.docxVIP

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小班教案虫虫飞 【篇一:诗歌虫虫飞教案】 小班儿童诗活动《虫虫飞》 模拟课堂教学活动设计 潍坊工程职业学院 学前教育 李广兴 一、活动目标 2.能够体会作品的内容和意境,能够大胆进行诗歌的仿编。 3.让幼儿体会诗歌中的韵律节奏美,萌发幼儿对大自然的热爱之情。 二、活动准备 1.物质准备:课件ppt,四个场景挂图(草地、天空、花园、大树),各种虫虫的头饰,字卡(飞、喝水、踢腿、排队),轻快的背景音乐,宽敞的活动区。 2.经验准备:活动前向幼儿介绍一些关于虫虫(蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫等)的科普知识。 三、活动过程 1.导入(图片、问题) (出示背景挂图)小朋友们,你们看图上都有什么呀? (出示各种虫虫头饰)你们认不认识这些小家伙儿呢?他们是谁呀? 现在呢,这些小家伙儿现在要去草地、天空和花园玩了,可是他们怎么去呢?走过去?跑过去还是飞过去呀?(引导幼儿回答)我们也和它们一起去看看好不好? 2.播放轻快背景音乐,鼓励幼儿一起感受虫虫飞的感觉 3.播放诗歌ppt并提出问题,启发幼儿欣赏儿童诗歌内容 ①虫虫最开始飞到了哪里?他们飞到草地干什么了呢?第二次,虫虫飞到了哪里?飞到花园干什么呢?然后,虫虫又飞到了哪里?飞到天空干什么了呢?最后虫虫飞到了哪里?飞到树上干什么了? ②你们猜猜虫虫还能飞到哪里?去干什么呢? 4.欣赏配乐诗朗诵,感受诗歌优美的意境 启发幼儿用自己的语言和节奏讲述诗歌内容,引导幼儿感受诗歌语言和节奏美。 5.引导幼儿集体开展“虫虫飞”的表演活动 四、活动拓展与延伸 1.指导幼儿依据诗歌主题和结构,启发幼儿大胆想象,进行简单的诗歌仿编。 2.艺术领域:指导幼儿开展《虫虫飞》音乐律动活动;启发幼儿把对虫虫飞的感受用绘 画的形式表现出来。 3.科学领域:给幼儿讲解一些昆虫的科普知识,培养幼儿在生活中喜欢观察大自然生物的习惯。 五、活动小结 通过本次儿童诗歌活动,启发幼儿大胆想象,大胆表达,懂得欣赏诗歌的韵律美,激 发幼儿对大自然的喜爱之情。 六、活动评价 附儿童诗歌 《虫虫飞》 虫虫虫虫飞飞飞,飞到草地喝露水。 虫虫虫虫飞飞飞,飞到花园踢踢腿。 虫虫虫虫飞飞飞,飞到天空排成队。 虫虫虫虫飞飞飞,飞到树上睡一睡。 【篇二:幼儿园小班数学活动教案:点点虫虫飞】 幼儿园小班数学活动教案:点点虫虫飞 活动目标 1.感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2.乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。 活动准备 胸前有兜兜的绿色围裙,供幼儿系上扮毛毛虫,与故事内容相应数量的食物小图片若干,根据故事(附后)制作的大图书一本,1~5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条,欢快的音乐伴奏带。 活动过程 一、游戏导入――激趣 师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧! (在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地――绿地毯上爬行、嬉戏,教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸,并大声地招呼:“你好!”“你真可爱!”??在教师的感染下,幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸,整个气氛轻松、快乐而友好。) 二、寻找食物――感知5以内的数量 1.师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。 师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。 2.提问:你找到了什么?数数有几个? 师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。――幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。 (教师通过集体、个别提问的形式,引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量,鼓励幼儿大胆表述。此环节中,教师关注的重点是能力较弱的幼儿,让他们也能准确点数出图片中的食物数量,获得成功的体验。) 三、欣赏故事――拓展对数量的认知 1.师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢? 2.师生共同阅读大图书,让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的认知。 (色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿,教师适时的提问――“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考,让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。) 四、点卡找朋友――匹配相应数量的食物 2.操作活动。幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶,操作时,幼儿只需撕去面纸,即可将图片贴在卡纸 上。) 3.活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

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