小班语言秋天教案.docxVIP

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小班语言秋天教案 【篇一:幼儿园大班语言教案:美丽的秋天】 美丽的秋天 主题名称:多彩的秋天 次主题名称:秋景 活动名称:美丽的秋天 主要教学领域:语言领域 教学内容及学情分析: 天高云淡,秋高气爽,孩子们生活的周围环境发生了很大变化,本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征,欣赏秋天的美。 活动目标: 1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。 重难点分析:请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。 活动准备: 1、教学挂图《美丽的秋天》;提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。 3、幼儿用书第2册第2页。 活动过程: 1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象,学习散文诗。 请幼儿说一说秋天来了,周围坏境的变化。 2、教师有感情地朗诵,让幼儿感受到秋天的美。 学说散文诗。 请幼儿续编散文诗。 可根据需要分两步引导幼儿续编: 3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。 请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外,还有哪些特别美丽的景色(如花园、天空等)。 教师随时帮助幼儿梳理好听的句子,并请全体幼儿一起朗诵,教师整理记录。 4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。 幼儿自由结伴,5—6人一组,合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。 活动延伸: 以“美丽的秋天”为题,师幼共同将作品布置到走廊上或教室内,供幼儿欣赏。 活动反思: 把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂,语言生动形象,朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境中接受美的熏陶,也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发孩子们对秋天的热爱,更充分地体验散文诗的语言美。 【篇二:幼儿园教案丰收的秋天】 幼儿园教案:秋姑娘的礼物 幼儿园教案:秋姑娘的礼物 [活动目标] (1)进一步感受秋天给人们带来的丰收喜悦。 (2)发展幼儿对文学作品的理解感受能力,培养幼儿初步的仿编能力。 (3)引导幼儿学会儿歌,并在掌握儿歌基本句式的基础上,结合生活经验进行简单的仿编。 [活动准备] 1、知识经验:邀请家长和孩子一起寻找秋天的变化及秋天丰收的景象。认识一些常见的秋天成熟的农作物。交流有关秋天的感受。 2、物质材料: 水果:苹果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大枣、橘子 蔬菜:白菜、萝卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜 农作物:花生、大豆、玉米、芋头、地瓜、菊花(落叶) 其它:课件、筐子、分类牌、音乐《秋天多么美》、 3、环境创设:活动室的三面(两侧、后面)用桌子围起,布置成了一个“农产品超市”,桌子、窗台、墙上摆放着各种幼儿自带的各种与秋天有关的景物和农产品,整个活动室呈现的是一个秋天丰收的景象。 [活动过程] (一)音乐欣赏《秋天多么美》导入秋天的主题。 (此环节主要起到稳定情绪、烘托气氛、导入活动的作用,让幼儿在美妙的音乐中,感受秋天的氛围,引起经验的共鸣。) 师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?今天老师给小朋友带来了一首关于秋天的歌曲,我们一起来欣赏一下,仔细听听歌曲里都唱到了什么?(播放歌曲,师可以引导幼儿根据歌曲做一些简单的表演动作,以表现秋天的景象。) 师:歌曲里唱到了秋天是什么样子?小朋友们你们喜欢秋天吗?秋天不仅有美丽的景色,而且秋天也是很多农作物丰收的季节,那小朋友知道哪些在秋天丰收的农产品呢?(调动幼儿的生活经验,交流所认识的秋天农产品。) 师:刚才小朋友说得真好!为了让小朋友认识更多秋天的农产品,今天老师把我们的活动室就布置成了一个农产品超市,我们一起去超市里看看都有哪些农产品好吗?(师为幼儿参观超市提几点建议:一、不能拥挤,保持安静;二、可以用眼睛仔细观察、也可以用小手轻轻的摸一摸;三、注意超市物品的规整。) (二)参观农产品:组织幼儿参观“农产品超市”,自由交流农产品的名称、外形、味道及喜欢吃的原因。 (超市中的农产品由幼儿和老师一起搜集整理,搜集整理的过程也是丰富幼儿生活经验、增长见识的过程。以组织幼儿参观超市的方式来进行,比较直观、形象的向幼儿展示了各种各样丰富多样的秋季农产品,为后期的交流讨论奠定了实物基础。) 师:刚才我们参观了农产品超市,你从超市里都发现了哪些秋天的农产品?你吃过它吗?它是什么味道的?你喜欢吃吗?为什么?(此环节在引导幼儿起来介绍的时候,可以请幼儿上前将所介绍的农产品拿出来给大家看看,或者就他的介绍大家猜猜是什么东西?然后就幼儿的简单介绍,教师可以将相关的知识进行扩充,以丰富幼儿的知识经验) (此环节主要为幼儿提供交流的机会,充分调动幼儿已有的生活经验,通过视觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官,组织幼儿交流各种农产品的外形、名称) (三)讨论交流,进行分类,感受秋

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