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十一月份月总结 篇一：十一月份班级工作总结 十一月份班主任工作总结 三年级6班 郭小峰 匆匆间十一月的将结束，在学校整体思想的指导下，经过班级师生的共同努力，己经形 成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是 一个具有较强凝聚力、核心力和向心力集体。现将本月班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本月，为了了解学生，我深入班级，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表 现，对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我 们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好 讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应 变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣。 让他们集中精力听课。 二、学习优秀班主任工作经验，继续抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握 不好方法，会做很多重复性工作。这个月，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常 行为规范》组建了班干部集体，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方 法，并制定了奖惩措施。充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。调动了班干部工 作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在 学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上 的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看 不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲 卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫 一下教室，洒上水，发现地上有纸再 也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净。 再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品 行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大 家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事 我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯。 要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召。 全班同学积极行动起来，以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具 被清新的空气、整齐的桌凳、清洁的地面所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。 在学校组织的“先进班级”评比活动中我班多次被评为“先进班级”。 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良 好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班 差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思 想工作，让他们树立 学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 四、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工 作漫谈》，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的 方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教 学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼 和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了 解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。 成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让 他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成 绩，争取在期末考试中取得好成绩！篇二：11月份班主任工作小结 四年级11月班主任工作小结寒风在开始呼呼地吹来，十一月份即将过去，现将本月的班主任的工作小结如下： 一、继续加