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如例如例观察记号第三章整式及其加减整式的加减一崇州市桤泉镇思源学校冷学锋一学生起点分析学生在小学已学习了乘法分配律在第二章学习了有理数的加减运算在本章学习了字母表示数代数式整式等有关知识为本节课的学习奠定了一定的基础相应启导学生整式也是有加减运算该怎样计算这种求知欲应该是水到渠成的事七年级学生已经具备了初步的计算能力分析问题和解决问题的能力要鼓励他们大胆尝试敢于发表自己的看法以从中获得成功的体验激发学生的学习热情相信学生学习本节内容一定能达到预期的效果二教学任务分析本节课的重要任务是整式的加减法
如:例
如:例 1 (2) 7a+3a2+2a-a2+3; 观察记号
第三章 整式及其加减
4. 整式的加减(一)
崇州市桤泉镇思源学校 冷学锋
一、学生起点分析
学生在小学已学习了乘法分配律, 在第二章学习了有理数的加减运算, 在本章学习了 “字 母表示数”、“代数式”、“整式”等有关知识,为本节课的学习奠定了一定的基础。相应启导 学生:整式也是有加减运算,该怎样计算,这种求知欲应该是水到渠成的事。
七年级学生已经具备了初步的计算能力,分析问题和解决问题的能力,要鼓励他们大胆
尝试, 敢于发表自己的看法,以从中获得成功的体验,激发学生的学习热情,相信学生学习 本节内容一定能达到预期的效果。
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