高中生物教学中自制生物学具的应用开题报告书.pdfVIP

本科学生毕业论文（设计） 开题报告书 　 题　　 目　高中生物教具的设计制作及运用研究　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 姓　　名　　　　　　　　 　　　　　 学　　号　　　　　　　　　 　　　　 院、　系　　　　　　　　　　 　　　 专　　业　　　　　　　　　　 　　 　 指导教师（职称/学历）　　　　　　 　　　 年　　月　　日 毕业论文范文模板 云南师范大学教务处制 1 毕业论文范文模板 填 表 说 明 1．指导教师意见由指导教师填写； 2 ．开题小组意见由开题指导小组负责人填写； 3 ．其余由学生在指导教师指】导下填写； 4 ．此表供学院参考使用，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调 整。 2 毕业论文范文模板 论文（设计）题 学科分类 目 （二级） 题目来源（a 教师科研课题 b 教师指导选题 c 学生自主选题 d 其他 ） 题目类别（a 基础理论研究类 b 应用研究类 c 调查报告类 d 设计类 e 综述类 f 其他） 本选题的依据：1）说明本选题的研究意义和应用价值 2 ）简述本选题的研究现状和自己的见解 1）本选题的研究意义和应用价值 教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活 动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自 然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍 稀动物样品等。教具是教师进行教学的重要工具，它的种类多种多样、效果也各不相 同。教师在教学中要根据教学内容和自身的具体情况来选择合适的教具，教师甄选、 组合、设计教具的过程就是自制教具的过程。教师可以充分发挥自身的聪明才智自制 教具，只要保证教具能够有效进行教育信息传递就可以。 生物是一门比较抽象、不易理解的学科，只有借助各种教具才能提高教学效率。 因此，自制教具对于生物课程的进行具有十分重要的推动作用。本文主要介绍了自制 教具的特点、作用，并结合生物教学实例对自制教具在高中生物教学中的应用进行分 析，希望能够促进生物教学的进一步发展。自制教具是教学创新的产物，是为不断提 升教学质量而产生的。由于新课改大力提倡进行探究式教学，因此，组织学生开展科 学探究成为常态，实验器材的自制也成为了教学活动的常态。自制教具有效地解决了 实验器材不足的问题，也有效地克服了老师满堂讲的现象.在以往的教学中，部分老 师发现实验室的缺乏或者不足时，就采用黑板上讲实验，继续搞题海战术的灌输式教 学，当然也有部分老师用播放课件的办法来代替实验，这些代替不了学生的亲身经历 科学研究的过程，学生的探究能力以及创新能力需要通过实践来培养。 例如：在探究酵母菌细胞的呼吸方式时，要用发面过程进行演示，不少同学对有 氧呼吸和无氧呼吸的认识程度不够，