- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 周 阳 说一说淘气坐在哪个位置?笑笑呢? 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组 第 6 组 第 1 排 第 2 排 第 3 排 第 4 排 第 5 排 第 6 排 笑笑 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 淘气 (2,4) (1,1) 奇思 (4,3) 妙想 (1,4) 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 你的 3 个好朋友分别坐在第几组、第几排? 请你试着用数对表示出来。 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) (3,5) (3,6) 传说 1637 年笛卡尔(法国哲 学家、数学家、物理学家) 生病卧床,有一天,他看见 一只蜘蛛,拉着丝垂了下来, 一会儿,蜘蛛又顺着丝爬上 去,在上边左右拉丝。他想, 可以把蜘蛛看做一个点,它 在屋子里上、下、左、右运 动,能不能把蜘蛛的每个位 置用一组数确定下来呢?这 是可以做到的。 平面上的一个点也可以用一组有顺序的数来表示,就是我 们今天所学的数对。用数对描述图形这是法国人笛卡尔的伟大 创造。 1. 找一找,填一填。 ⑴红色车在第 ( ) 列、第 ( ) 行, 用数对表示为 ( , ) 。 ⑵黄色车在第 ( ) 列、第 ( ) 行,用数对表示为 ( , ) 。 ⑶奇思家的车在 (4,3) 的位置,妙想家的车在 (2,2) 的位置,在图中将它们标出来。 2 4 2 4 3 1 3 1 奇思 妙想 2. 有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。 绿色圃中小学教育网 奥 运 一 二 三 四 五 六 七 棒 会 宁 我 们 脑 筋 第 号 爱 动 组 个 座 位 了 飞 天 神 舟 张 北 京 的 成 功 啦 英 语 文 体 育 曹 里 快 乐 课 朋 友 好 楼 伟 大 老 师 都 最 是 在 喜 欢 迎 你 您 小 学 教 室 数 学 上 有 趣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 密码簿 (4,7)(5,2)(6,2)(2,6)(6,7)(7,7) 我 喜 欢 动 脑 筋 (4,7)(5,7)(4,2)(6,4)(7,4)(1,1)(2,1)(7,1)(2,1)(2,2)(8,4)(9,4) 我 们 在 曹 里 小学 上 学 最 快 乐 (4,7)(5,7)(1,6)(5,1)(6,1) 我 们 爱 数 学 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 观察棋子移动过程中数对的变化,你发现了什么? (1,6) (3,6) (6,6) (6,5) (6,1) 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 3. “ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用 数对表示出来。“ ”呢? 4. 在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表 示四个顶点的位置。想一想,你发现了什么? 5. 数学游戏:寻找秘密点。 同桌两人利用方格纸做游戏,一人先想好一个秘 密点的位置,并记录下来,另一人开始猜秘密点 的位置,猜得不正确可以提醒相差
文档评论(0)