数据结构课程设计-一元稀疏多项式简单计数器.pdf

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数据结构课程设计 课程设计 题 目 一元稀疏多项式简单计数器 院 电子工程 专 业 信息工程 学生姓名 学 号 指导教师 职 称 副教授 二O一二 年 6 月 25 日 1 一元稀疏多项式简单计数器 数据结构 课程设计任务书 题目: 一元稀疏多项式简单计数器 课程设计从 2012 年 6 月 19 日起到2011 年 6 月 25 日 1、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等): 一元稀疏多项式简单计数器 (1) 输入并建立多项式 (2) 输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2……cn ,en,其中n是多项式的项数,ci,ei分别为第i项的系数和指数。序 列按指数降序排列。 (3) 多项式a和b相加,建立多项式a+b,输出相加的多项式。 (4) 多项式a和b相减,建立多项式a-b,输出相减的多项式。 用带头结点的单链表存储多项式。 2 数据结构课程设计 2、对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕: 1)根据课程设计题目要求编写所需程序代码 要求可以实现多项式的建立,以及两个多项式的相加、减,并 且输出相加、减后所得的结果,同时用手算也可验证实验结果是否符 合要求。 2)提交课程设计报告 按照具体要求完成课程设计报告,其中包括问题的描述、算法 思想、程序实现结果、数据验证和实验总结等部分。 3、课程设计工作进度计划: 时间 设计任务及要求 1-10 搜集学习相关资料,明确实验要求、目的 1-11 分析课题,理清编程思路 1-12 编写程序,修改程序 1-13 代入数据,进行整体调试,运行,再修改 1-14 性能分析,撰写设计说明书 指导教师: 日期:2011-11-15 教研室主任: 日期: 目 录 3 一元稀疏多项式简单计数器 一、问题描述…………………………………………………………………………1 二、算法思想…………………………………………………………………………2 三、数据结构…………………………………………………………………………3 四、设计模块划分……………………………………………………………………4 五、源程序……………………………………………………………………………5 六、算法分析…………………………………………………………………………10 七、运行结果…………………………………………………………………………11 八、设计总结与体会…………………………………………………………………13 参考文献 ……………………………………………………………………………14 1.问题描述:一元稀疏多项式简单计数器 基本要求: 4 数据结构课程设计 (1) 输入并建立多项式 (2) 输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2……cn,en,其中 n是多项式的项数,ci,ei分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列。 (3) 多项式a和b相加,建立多项式a+b,输出相加的多项式。 (4) 多项式a和b相减,

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liuyanhua95
该用户很懒,什么也没介绍

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