学习书法的乐趣十三篇作文.pdfVIP

1、练字趣事 颜志昊 二年级的时候，因为我的字写得太差，老师就叫我去学书法。于是，妈妈帮我报了 书法班。 在妈妈的千叮万嘱之下，我踏上了去书法班的路程。 第一节书法课上，老师叫我们写得第一个字是“一”。我想这么简单，三两下就搞 定了，我写完给老师看，老师皱起眉头说: “这是什么呀？弯弯扭扭的，人不像人，鬼不像 鬼的，一点书法的味道都没有。” 我一听好奇的问: “书法还能吃啊？” 老师眼睛一转，说: “当然能了，不过你现在的字是苦的，慢慢的就会变甜了。不 过这要看你的造化了，等你练到炉火纯青的地步，就能随心所欲控制字的味道了，但是这需 要花心思。” 我想，要是练到那样就好了，那可以省多少钱呀! 于是我每次练字都很认真。每次练到手心出汗，想放弃的时候，我就在心里对自己 说:“为了让自己的字变成甜的，加油！”后来，我在练字方面取得了很大的进步。可是毕 竟是初出茅庐，写起来还是不行，只有慢慢地仔细地写，才能写好。直到三年级，我才知道 字没有苦甜之分。于是，我对书法的兴趣慢慢的淡了下来。 有一天，我要去练字了。隔壁家的小龙突然跑来找我玩，我马上扔掉练字本出去玩 了。妈妈对我说: “书法课只剩三节了。”我只好硬着头皮去学习了，但正是后来的情绪， 所以我的字相比以前还是没多大长进。我深刻地明白了，学任何一门艺术，都不能偷工减料， 要坚持不懈才能学好。 2、童年趣事—练字记 今天妈妈送我到书画班练毛笔字。对于毛笔，我并不陌生。爸爸的书房里有几支毛笔， 每次我进入书房都恶作剧地去揪那些毫毛。爸爸希望我以后也能练得一手好字所以便找了老 师教我写毛笔字。 老师用她那大手掌围着我的小手，认真地教我握笔的姿势。我仔细观察老师的手势，并 专注地听她说的每字每句，很快，我就初步掌握了正确地握毛笔的姿势。我高兴地想：练毛 笔字也是很简单的。然而，出乎我意料的是，当我蘸了墨水开始写的时候，那些毫毛软乎乎 的，完全不受控制。我从最简单的横竖笔画开始写起，却还是写得歪歪扭扭的。我放下笔， 垂头丧气的。老师在一旁鼓励我：“第一次写都是这样的，练字要慢慢来，你下次会写得更 好的。” 大概是妈妈告诉了老师我揪毫毛的坏习惯，老师又说：“对写字的人来说毛笔可是最好 的伙伴，你要爱护啊。” 我想起妈妈总是告诉我说： “做事不仅要认真，还要坚持。”于是我又重新拿起笔，在 宣纸上反复地练着一横一竖。老师点点头，说：“你看，这一横是不是比第一次的那一笔好 多了？”我又比较了一下，突然觉得和老师说的一样。我重拾了信心，欢快地在宣纸上临摹 着。 我想我会持之以恒地练字，总有一天，我也会写出一手好字，而且我打算再也不去拔毫 毛了，我也好好地爱护毛笔。 3、练字趣事 今天晚上豆豆做完作业后闲聊时，我忽然提了一个建议：“豆豆，从今天起咱俩一块 练字，看谁写的好，行吗？”话音刚落，豆豆马上兴奋起来了练字趣事，“行，那太好了， 就是我有点压力。”“有什么压力呀？”我问。“如果你比我写的好，那我就惨了。”我说， 那不一定，肯定有的字你比我写的好，当然有的字我比你强一点，我们一起写字相互学习， 相互找出对方的不足，我写的好的时候我就是老师，你写的好的时候你就是师。说完之后， 豆豆高兴极了，说：“行，那我就没有压力了。” 说干就干，我和豆豆每人一个写字本，先从课本13课的生字开始练字，业、光、吃…… 每个字写一行，边写边探讨这个字该怎么写，写的不好的就指出毛病在什么地方，写的好的 就提出表扬。的确，有时把豆豆指出我写的不好看的地方改过来确实漂亮多了，有时他看到 自己写的不好还偷偷摸眼泪练字趣事，有时看我写的快一点就说：“俺老师说了，写字不求 快，只求好。”（豆豆的自尊心、好强争胜心是非常强的）。 不知不觉一张汉字写完了，然后我们又愉快的在上面认真的画起了红圈圈，还邀请了 妈妈当裁判，最后豆豆胜利了练字趣事！孩子特别高兴练字趣事。这个结果是非常公正的， 总的来说豆豆的确比我写的好。可这时豆豆却给我拿来一瓶“旺仔”牛奶说：“这是奖给你 的。”“？”“错了”我说，豆豆得意的回答：“没错，虽然我胜了，但是这个主意是你想 出的，应该奖给你。” 今晚最愉快的是孩子，最欣慰的是爸爸妈妈，孩子长大了！！！ 4、我跟萧老师学书法 我的字原本写得不好，爸爸妈妈总是为这件事而烦恼。妈妈听说萧老师家有个书法兴趣 培训点，便带我去试试。 刚开始，萧老师就教我们毛笔字的握笔姿势，首先大拇指和